文档介绍：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册
比赛的公平性
出现正面的可能性是多少？
重复抛一枚硬币100次，估计可能出现正面多少次？
猜 想
猜 想
验 证
验 证
数学家
抛硬币总次数
义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册
比赛的公平性
出现正面的可能性是多少？
重复抛一枚硬币100次，估计可能出现正面多少次？
猜 想
猜 想
验 证
验 证
数学家
抛硬币总次数
正面朝上
反面朝上
德·摩根
4092
2048
2044
蒲 丰
4040
2048
1992
费 勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
罗曼列夫斯基
80640
39699
40941
历史上的数学家做过的抛硬币实验
验 证
验 证
怎么样设计这个转盘才公平？
(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？
(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？
1
2
3
4
分别从上面的袋子中任意摸出一个球，摸到红球的可能性分别是多少？
为了上好这节课，老师在课前做了充分的准备，希望能万无一失。今天这节课，同学们的表现非常棒，回答问题几乎是百发百中，就像是百里挑一的优秀生一样。但是同学们也不能骄傲，正所谓智者千虑，必有一失。同学们还需努力学好各种文化知识，锻炼好身体，这样才能十拿九稳的到达成功之地。
小结评价
为了上好这节课，老师在课前做了充分的准备，希望能万无一失。今天这节课，同学们的表现非常棒，回答问题几乎是百发百中，就像是百里挑一的优秀生一样。但是同学们也不能骄傲，正所谓智者千虑，必有一失。同学们还需努力学好各种文化知识，锻炼好身体，这样才能十拿九稳的到达成功之地。