文档介绍：1
高二语文（必修五）教学案
课题：《罗密欧和朱丽叶》 序号（ ）
教学目的
1、根底知识目的：
认真阅读剧本，在理解作品内容的根底上,品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物讨论思路。
明确：课文节选部分是全剧的最后一场。前半部分（由帕里斯出场到朱丽叶死去）:写朱丽叶殉情。后半部分：写劳伦斯长老表达罗密欧和朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。
四。 概括主题。
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作品深化的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧和朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧,而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识,从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联络起来，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念,指向现实的封建权利。
第二课时
一。 体会人物语言中包含的情感.
1．品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。
①"把那锄头和铁钳给我”"把火把给我”"听好我的吩咐”"要是动一动，我就要你的命”。
明确：突出地表现了爱人的死亡给他带来的宏大的悲哀和由此而引起的冲动、暴怒的心理.
②"我如今的心境非常狂野,比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情"。
明确：说明他的痛苦的心情。
③”这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会,好朋友。"
明确:平和的语言说明他是个有教养、性情温和的青年。
④“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里,她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，”我的爱人！我的妻子!死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌"，"你的嘴唇上、面庞上，仍然显得红润的美艳".
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明确:”这是一个灯塔",说明朱丽叶在罗密欧心中的地位。朱丽叶在罗密欧心中就是光明，就是美妙。罗密欧诅咒死亡,然而朱丽叶已经死了，这给罗密欧带来了宏大的痛苦.
⑤”啊,亲爱的朱丽叶,你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可惜的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？明确:，甚至想像是死神。妖魔要娶她为妇，说明了他的极度痛苦和深深的思念。
⑥”眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！"
明确：这是一段排比句,说明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。
⑦”苦味的向导，绝望的领港人,如今赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”
明确：这段台词用了比喻的修辞,表达出罗密欧的痛苦和绝望。
2．罗密欧对帕里斯的态度。
①"快快分开我？ ”年轻人,请你不要冲动我的怒气""我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己”"别留在这儿，走吧"。
明确：突出地表现了他温和的性格。这是因为悲伤而温和.
②"你一定要激怒我吗？” ”那么好，来，朋友”。
明确：。
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3．赏析朱丽叶从假死中醒过来后的一段。
提示：朱丽叶从假死中清醒后，满怀着和罗密欧相聚的希望,但当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面的喧嚣，不顾长老的劝告，决心和罗密欧死在一起。听到巡丁甲的声音后，果敢地以匕首自刺而死,表达了对爱情的忠贞。
二。讨论问题
1。 提问：罗密欧和朱丽叶的爱情悲剧，提醒了剧本怎样的矛盾冲突？ 
    明确：罗密欧和朱丽叶本是一对有情人,但受封建家族世仇的影响,最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观念的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识,表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。 
2. 提问：从节选部分来看，罗密欧一会儿粗暴，一会儿温顺，我们应如何理解这个人物形象呢？ 
明确：罗密欧本是一个有教养、性情温和的贵族青年，他的忽而粗暴、野蛮，忽而平和、友好，是他听到心上人朱丽叶的死讯后，悲哀欲绝的表现。他对仆人用了一连串命令,用粗暴甚至威吓的语言指使仆人，如“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命"“我如今心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。”而当仆人顺从他之后，他的语言马上平和起来,“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。”而对于所谓的“情敌”，他的语言也是忽野蛮，忽友好。通过这些语言，我们可以看到一个内心非常冲动的、几乎要失去理智的罗密欧。
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3. 作者为什么在结尾安排了结怨多年的蒙太古和凯普莱特两个家族和好呢？ 
明确：《罗密欧和朱丽叶》是莎士比亚早期创作中的一部悲剧，但无论主题思想还是艺术风格,都和这