文档介绍：关于垃圾分类的活动总结
【篇一】
生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的安康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染。但是，假如大家能对“垃圾”进展分类，治理好生活中的“垃圾”，就会有益
关于垃圾分类的活动总结
【篇一】
生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的安康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染。但是，假如大家能对“垃圾”进展分类，治理好生活中的“垃圾”，就会有益身心安康，保持环境的干净。
为乐观响应《xx市柯xx人民政府办公室关于印发2022年xx区生活垃圾分类工作的实施方案的通知》精神，进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化治理水平，实现可持续进展。最近，柯桥裕民幼儿园进展“垃圾分类，从我做起”活动。
本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保训练活动以及进展日常的垃圾分类活动。特殊在环保训练活动中，孩子们受益很大！了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。
也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化装用品等为不行回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，盼望渐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好****惯，也将这一好****惯延长到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人！
通过垃圾分类的环保训练活动，让幼儿、家长、教师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，参加一起爱护环境的队伍中来！
【篇二】
为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。
一、宣传培训先行，创设支持性环境
首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进展发动宣传，使教职工充分熟悉削减校园垃圾和节省资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类建议书，宣传、指导家长如何进展垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，根据要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类气氛，乐观调动师生参加垃圾分类的主动性。
二、开展分类教学，分类垃圾齐动手
为让幼儿更好地了解垃圾分类的详细方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题训练活动。组织幼儿熟悉常见的垃圾分类标志和根本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进展日常生活垃圾的分类。2022年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿熟悉各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食共享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参加度高，有效强化幼