课外阅读能力的训练.doc

文档介绍：阅读的考虑
“书读百遍，其义自现”,要想理解文章，就要反复读文,?首先要深化解读，寻找教学价值，其次品读人物对话，深化课堂教学，还要感悟,提升文本主题。

“书读百遍，其义自现”,要想理解文章，就要反复读文,?首先要深化解读，寻找教学价值，其次品读人物对话，深化课堂教学，还要感悟,提升文本主题。
：师生共读；，老师用问题来指引学生考虑；，把自己的考虑写在书上；4。自读质疑，自己在读文的时候有哪些疑问.
指导学生对重点词句进展批注。重点词语是文章的金钥匙,批注笔记的语言应该简明扼要，比方用以两个词语表达自己的看法，用符号代替反复使用的词语.
假设学生在课外阅读时，可以按照这样的方法来阅读书本，一定可以提升学生的考虑才能和阅读才能.