文档介绍：关于苏菲的世界读后感
看过《苏菲的世界》的朋友肯定会这样认为：它是一本简洁而又浅显的小说。它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我兴趣十足，一会又使我失去急躁，我便在这冲突中断断续续地读完了整本书。
14岁少女他的思想至今影响世人，为人们思索世界，观看世界供应一种思路和方法论。
理性世界认为世界上的万物都是不完善的，万物都是理型世界投影到现实世界的影子，是万物的模型，所以世界上没有50块一模一样的姜饼，但可以有50块近似的姜饼，这些近似的姜饼都是由一个模型所制造出来的，这个模型就是理型世界。
那么我们推而广之，人呢？人是否也是理性世界的投影？假如是的话，就可以解释人为什么是不完善的，由于投影下的人类和万物一样，都是有缺陷的，但是人有和其他动植物不一样，他可以通过主观的能动性，比方，读书，学****法律等手段使自己变得完善，这样的话，我们可以总结为，人总是需要朝着完善的自我进展，追求理型世界中的自我。
而柏拉图又言道，人除了有变化的身体外，还有不朽的灵魂，灵魂在回归，或者是回忆起理型世界一切的过程即释放灵魂的过程，但并不是全部的人都能释放灵魂或者都会释放灵魂，只有真正释放了灵魂的人才能回归到理型世界中。
那么怎么能释放灵魂呢？苏菲的世界中并没有具体介绍，我们是应当根据朱熹所提倡的“明德至善 格物致知”还是说应当学****阳明先生的“心学”，到达“知行合一”呢？这些都是需要我们进一步思索的，但是最重要的还是要不断的让自己进步，把所学的和所知的相结合。
关于苏菲的世界读后感4
有一本书，它转变了我的世界，转变了我的一生，它就叫做《苏菲的世界》，。贾德担当高中哲学教师多年，同时撰写了这本风行全球书，并凭此奠定了全球十大作家的地位。
本书仆人公是一个叫做苏菲的14岁女孩，在她某天放学回家收到了一封神奇的信，信中只写了两句话：“你是谁？世界从哪里来？”一开头她只认为这是一个恶作剧，可她的思维却不知不觉的思索这个问题，此后，苏菲不断收到这个叫艾伯特的神奇导师的来信，从信中，苏菲开头了她的哲学课，开头探究人生，探究世界了。正是通过艾伯特给苏菲传授哲学学问的经过，提醒了西方哲学史的进展。从前苏格拉底时代，到萨特，以及亚里士多德，笛卡尔，黑格尔等人的思想，通过生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景并加以解释。然而随着苏菲哲学课越来越深入，她和艾伯特慢慢发觉他们只不过是一位挪威少校为他的女儿席德写的一本书中的人物。最终，苏菲和艾伯特最终脱离了少校的掌握，并随着小说的完毕而完毕了他们的世界。
简洁的构思就是贾德跟我们是同一层面同一世界的人，而少校和她的女儿是制造的人，而苏菲和她的哲学导师又是少校为他女儿制造的人，用“少校与苏菲”的关系，在跟我们探究着人存在的形式毕竟是什么，由于主宰着苏菲的世界的少校也只不过是笔下的人物，而这也恰恰是的反讽，或许我们