文档介绍：首先要写为什么会设计这个教案，然后在分析班里孩子的情况（包括年龄情况、已有知识经历),还要写怎么和
孩子进展互动发挥其主体地位，接着再写通过这个活动孩子能学到什么，哪方面的才能得到锻炼和进步。我这有一篇设
计思路的样本，你看看有没有帮助
首先要写为什么会设计这个教案，然后在分析班里孩子的情况（包括年龄情况、已有知识经历),还要写怎么和
孩子进展互动发挥其主体地位，接着再写通过这个活动孩子能学到什么，哪方面的才能得到锻炼和进步。我这有一篇设
计思路的样本，你看看有没有帮助。如下：
 
设计思路：
  
“中国京剧”是我们预设的“中国人”大主题中的一个内容版块，作为二级主题来开展,和其他内容互相浸透、
推进，共同来实现大主题所追求的价值目的.
  
我们班的这一块内容开展得较其他班晚一些，切入是从学校展示橱窗里其他班级孩子的“京剧脸谱”作品开场。
从周围环境的变化入手,孩子们渐渐开场议论、关心起京剧这一话题（由个别孩子，逐步影响更多的孩子），这样就能
比较巧的顺着孩子的关注点进展,不显僵硬和突然。
  
事实上，
京剧并非是我们南方孩子生活中经常遇到和熟悉的事物,
但从教育角度来说,
又是比较有意义和必要的，
可以通过这方面内容的系列活动,让孩子初步接触京剧，理解中国这一特有的戏曲形式,从而从一个侧面来理解祖国的
传统文化，激发起孩子喜欢京剧、，为了可以让他们亲眼所见、亲身经历,去更
直观的感受体验京剧艺术的魅力，我们充分利用社区资源，邀请了朱家角老年京剧团来幼儿园，开展了“重阳节——我
们和爷爷奶奶同乐”活动。那些爷爷、奶奶的京剧表演、京剧演出用的锣鼓乐器，把我们班所有孩子都吸引住了，也由
此，全班孩子的兴趣点都到了京戏上，希望去理解更多有关京剧的事情。于是“中国京剧”主题热火地开展起来,孩子
们搜集信息、理解知识、看戏剧频道的京戏、学上一句京腔、摆上一个京剧