文档介绍：写一处景物的作文
篇一：写一处景物作文教案——带你游城南公园
写一处景物作文教案——带你游城南公园
一、 创设情境，引发话题
1、 回忆：星期六、星期天你们到城南公园游玩了一次，感觉怎么样？
最大的感受是什么？
（教师站在左边放录像），边看边教导。
同学们看，这就是公司美丽的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家认真瞧，产品陈设室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观看记录，请你读一读你观看记录的内容，其他同学边听边思索：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观看记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观看得很认真，记录得也很仔细。
4****作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必需按肯定的挨次，写这样的景物你预备如何安排？（地点转化）你是按巡游的挨次来安排，教师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的挨次呢？比方说：
产品陈设室是不是肯定要放在最终呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的挨次都要留意各段这间的连接。
那么，如何详细地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（教师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚刚几位同学课前作业完成的很好，假如你有填错的，请赶快改正来。
小结：同学们，通过刚刚的争论，我们就可以知道，根据肯定的挨次写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（外形、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写详细，这样就做到了内容详细。
板书：看、听、想、静态：外形、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容详细”说：固然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，依据观看记录和我们刚刚争论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：依据你预备写的内容确定一个适宜的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进展景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进展第一次互评分，提出修改意见。
各位依据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚刚在巡察的过程中，我发觉××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，教师想问你：详写的局部你准备如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写局部编详细，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有共性的作文来，接下来请同学们依据提纲中的详写局部练说一个片段。
刚刚教师在巡察过程中发觉多数同学都在说厂区和车间这两局部，只有少局部同学在说产品陈设室，的确这局部比拟难说，这少局部同学很了不起，刚刚教师听到你说的就是产品陈设室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？留意了，你首先要交待你的立足点，也就是观看点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说详细些？你刚刚说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？指说