文档介绍：引领学生自主学****创建高效课堂
2
2
注重学生自主学****效果，着重新旧知识的检测
焉耆县第二中学2021 — 2021 学年 第一 学期 语文 科目
集体备课教案
课题【12﹡心声】
科目【语文】 年级【九上】 经历和人生体验进展个性化解读，并设计话题让学生讨论。
引领学生自主学****创建高效课堂
2
3
注重学生自主学****效果，着重新旧知识的检测
出示话题并进展讨论:小说着重刻画了几个人物形象？文中的李京京有着怎样的生活经历？你喜欢这个人物形象吗？结合小说内容谈谈你的看法和理由。（精品文档请下载）
老师引导学生所应把握的根本点:李京京是一个朴实真诚、仁慈而宽容、自信而英勇、对生活有着美妙愿望、执著追求真善美的少年。（精品文档请下载）
2．老师引导学生进一步阅读全文，讨论:李京京的心声是什么？（结合小说中详细的语句或段落谈谈自己的根据或感悟.）（精品文档请下载）
设计原那么：在多数同学可以提出“想朗读课文”的根底上深化揣摩,根据关键语句或段落，理解李京京的经历和情感体验，把握李京京情感倾诉的需求。（精品文档请下载）
预期成果所包含的本质：李京京渴望得到锻炼时机，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉和宣泄。这些愿望都建构在“想朗读课文"这一表白上而动人心魄。总而言之,李京京的心声表达了对美妙生活的追求，这也表达了他作为成长中的少年身心安康开展的需要。（精品文档请下载）
（五)稳固新知
引导学生找出自己感悟最深的句段深化阅读体验,进展有感情的朗读。
引领学生自主学****创建高效课堂
2
5
注重学生自主学****效果，着重新旧知识的检测
（六）布置作业
完成练****册上的根底积累练****br/>第二课时
（一）复****旧知识
听写本课生字词。
(二)新课导学
这个单元的课文都是反映少年生活的小说。把握小说的主旨、赏析小说艺术特色是我们学****本文的主要的目的。
（三)自学新知
充分发挥学生阅读课文的自主性，、赏析为主，老师适时指导赏析。（精品文档请下载）
赏析体会
关于小说主旨，应充分肯定学生的独到发现和体会赏析。关于小说的艺术特色,应落实好重点问题：插叙手法、心理描写、细节描写、环境描写的运用和作用；构造上的双线交织，富于表现力的语言等.（精品文档请下载）
（四）检测新学
合作探究
选择自己最感兴趣的话题来讨论研究.（似下两题中任选一题，充分发挥学生考虑和表达的自由。)
1．《万卡》为什么那样打动李京京？你认为李京京纠正同学赵小帧的朗读这一行为做得对吗？为什么?你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示？
引领学生自主学****创建高效课堂
2
6
注重学生自主学****效果，着重新旧知识的检测
（精品文档请下载）
提示：《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有和万卡相似的经历，相似的情感体验,相似的倾诉需求，他的心和作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。"（精品文档请下载）
启