文档介绍：中考前文言文复****的应对策略
张志强 在中考前的总复****中,文言文可以说对于大部分学生来说是一个难点,很多学生感到无从下手。其实,任何复****都是有一定技巧的,文言文复****更是如此。下面是笔者结合自己多年的教学实践提出的几条应对策略,供大中考前文言文复****的应对策略
张志强 在中考前的总复****中,文言文可以说对于大部分学生来说是一个难点,很多学生感到无从下手。其实,任何复****都是有一定技巧的,文言文复****更是如此。下面是笔者结合自己多年的教学实践提出的几条应对策略,供大家参考。
一、准确掌握考纲,做到有的放矢
在总复****中,一般来说,投入的时间、精力越多,效果越明显。但是任何事物总有两面性,复****的时间和成果不成比例的情况往往有之。那么怎样才能在有限的时间内最大限度地提高复****效率呢?这就要求我们必须准确掌握考纲要求,熟悉并吃透中考考纲中文言文阅读能力的考试目标。初中阶段,涉及到的文言文知识多而散,复****起来确实不易,但每年的中考考纲中对文言文阅读测试方面均作了一些要求,它实际上指明了测试的方向及测试的主要内容和答题规范,考纲中对文言文阅读有三点要求:
1、理解常用的文言实词的意义和常用文言虚词的一般用法。
2、理解重要文言句段的含义,恰当地评析思想内容。
3、正确默写要求背诵的段或篇、古诗句。
概括起来是六个字:背诵、翻译、理解。我们要明确这各项考试目标 ,把要求逐条分解,结合课文****题,做到有的放矢。
,强化诵读训练
“书读百遍,其义自见”,这是千年古训,至今仍是学****文言文的有效方法之一。诵读有两个明显的功能:一是能帮助深入了解课文,二是能提高阅读翻译的效果。把新《语文课程标准》中规定初中生必背的篇目或语段熟记在心,那么对文言的语言感知能力会越来越强,文言的阅读水平也会越来越高。因为有关文言文的基础知识,如:实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等内容都蕴含在每篇课文中。更重要的是,通过背诵,可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义。
三、注重知识积累,做好分类归纳
初中三年学了不少关于文言文字、词、句等方面的知识,进入综合复****阶段,很有必要把这些知识点进行分类归纳,这也是对于文言文复****的最得之有效的方法之一。
(一)文言实词
常见的文言实词又可以分为两大类:
一类是在现代汉语中仍有生命力,有的用法与现代汉语相同、相近,有的在现代汉语中****惯用作双音节词,但基本含义不变。这类实词在文言课文中占了大多数,复****时要逐课逐句地落实理解,然后在此基础上突破原课文加以归类整合。
还有一类实词由于时代变迁、历史发展的原因,它与现代汉语中词的含义有所不同,主要有以下几类:
1、古今异义。
例:“率妻子邑人来此绝境”,这里“妻子”作“妻子儿女”讲,与现代汉语中的“丈夫的配偶”不同。“绝境”指与外界隔绝的地方,今指没有出路的境地。文言中还有“走”、“涕”、“牺牲”、“交通”、“无论”、“物理”等均与今解释不同。
2、通假。
例:“下见小潭”,“见”通“现”。经常遇见的还有“被”通“披”、“反”通“返”等。
3、词类活用。