51-411立体图形和平面图形.doc

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七 数
导学案
1
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
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七 数
导学案
1
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
班级： 组名： 姓名： 时间：
【51-4。 】导学案
★学****目的:
1、通过观察生活中的大量图片或实物，认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体的根本特性，能识别这些几何体．（精品文档请下载）
2、经历探究平面图形和立体图形之间的关系，进步观察、分析、抽象、概括的才能 .
★学****重难点：
1、识别简单几何体
2、从详细事物中抽象出几何图形．
★学****流程:
【自主学****br/> 1：我们把 统称为几何图形，几何图形研究的对象就是物体的：形状、大小、位置关系。（精品文档请下载）
2：有些几何图形（如: 等）的各部分 在同一平面内，他们是（ )图形.（精品文档请下载）
3：有些几何图形 （如： 等）的各部分 在同一平面内，他们是（ ）图形。（精品文档请下载）
【合作探究】
1、如以以下图所示,这些物体所对应的立体图形分别是：_ __________．（精品文档请下载）
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教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
2、以以下图形：①长方形;②梯形;③正方体；④圆柱；⑤圆锥；。属于立体图形的是（ )
A。 ①②③； B. ③④⑤； C。 ③⑤； D。④⑤（精品文档请下载）
3、图中的各立体图形的外表中包含哪些平面图形？