文档介绍：（猜谜：打一物）
千层宝典一翻开，
黑白纵横一排排，
历代住事它记载，
知识没它传不开。
书是人类进步的阶梯
最优秀的读者,不一定是最优秀的作家,最优秀的作家必定是最优秀的读者.
书
“忆”是行文的线索。
作者用顺序的方法，依次记叙了自己快乐的读书生活。
哪几段是作者“忆”的部分？
答：第2——13段
忆
（一）知识与能力目标：
1、利用网络查找冰心及本文提到的其它作品的相关信息。
2、利用教材和词典等工具书，理解并能正确书写、使用课文中出现的常用的生字词。
3、理清记叙的顺序，了解课文记叙的主要内容，归纳读书对于成长的种种好处。
4、品味、掌握文中富有表现力的词句，并能有感情地朗读。
5、学会圈点、勾画的阅读方法。
（二）过程与方法目标：
1、通过利用网络查找信息和利用工具书解决生字词，掌握搜集和处理自己需要的信息的方法，学会自主学****br/>2、通过问题式阅读，掌握本文组织材料的方法。
（三）情感态度与价值观目标：
领会“读书好，多读书，读好书”的意义，养成热爱读书的好****惯。
教学重点、难点：
学会从作者复杂的读书经历中归纳出读书
对于成长的种种好处。
教学方法：
1、激趣法。
2、圈画法。
3、讨论法。
4、朗读法。
正音: 笸箩 堆砌 朦 胧 怒发冲冠
兴亡盛衰 惨惨戚戚 津津有味 天罡地煞
释义:
不能自已--- 一知半解---
无病呻吟 --- 栩栩如生---
检查预****br/>听录音思考
文中哪句话你印象最深刻,为什么?
冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？（请找出表明顺序的词语 ）
在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句)
走近文本
读一读 找一找
作者是按时间顺序来忆读书的； 表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少时）。 冰心想告诉我们:
质疑
“读书好 ”？
（多读书）你能从文中找出冰心读了哪些书吗？ （喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书）
（读好书）冰心认为怎样的书才算是好书呢？（你能从文中找出来吗）
(读书好)你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗?
熟读精思
找一找 议一议
思考题
1读书有什么好处呢?
2冰心读过哪些书？
3作者认为什么样的书才是好书?
答案
答案
答案
分小组讨论 勾画要点
读书有助于写作
（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）
读书有助于扩大知识面
（这又使我知道了许多外国的人情世故）
读书有助于提高人的品德修养
（从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的 ）
读书的好处
读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受
读书好
陶 冶 性 情
增 长 知 识
有 助 写 作
提 高 人 的 品 德 修养
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冰心读过的书
《三国演义》（罗贯中）
《水浒传》（施耐庵）
《红楼梦》（曹雪芹）
《西游记》（吴承恩）
《满江红》（岳飞）
《声声慢》（李清照）
《茶花女遗事》（小仲马）
《聊斋志异》（蒲松龄）
《封神榜》
《荡寇志》
《精忠说岳》
多读书
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从哪些语句可以看出作者爱书？
“……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”[第3节]
[析]（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。
“谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。”[第5节]
[析]“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。
从哪些语句可以看出作者爱书？
“……那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”[第9节]
[析]表现出作者对于读书的极大热情。
“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”[第11节]
[析]点明读书的好处。
……
读好书
能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然