文档介绍：西安惠安中学高效课堂八年级语文学案
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西安惠安中学高效课堂八年级语文学案
班级： 组名： 姓名：
编制人：何涛 审核人:齐亚霓 日期 : 编号:（精品文档请下载）
【自研课导学】
预****课：自读自悟《说“屏”》，30分钟内完成如下任务:
1、掌握重点字词，能正确流利地朗读课文.
2、能用自己的语言说出屏风的特点.
【展示课导学】
学****目的:
掌握重点字词，能正确流利地朗读课文。
理解作者对“屏”的感情理解引用的古诗词的诗意。
揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点,进一步进步语言感悟力
以屏为媒介,激发对传统文化的审美情趣，学****古代劳动人民的智慧
定向导学·互动展示
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动程序
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结
朗
读
背
诵
厚
实
积
累
熟读课文，“屏”的知识。
1、两人小对子：
互相检查自研成果，用红笔给对方评定等级；对子间交流自学时遇到的疑难问题。
2、互助组研讨:
副组长主持互助组内的互动，重点交流内容：此处可根据课文内容对重点问题作以提示 .
3、共同体研讨：
①交流：组长组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问题。
②抽签:明确各组的展示任务。
③预演：围绕展示任务，参照展示方案，优化展示内容，分派展示任务，进展组内展示预演。
展示单元一:
文章的构造是什么，运用哪种说明顺序,对文章进展分层并说出各部分的内容。
展示单元二：
本文运用了哪些说明方法？请举例详细说明
展示单元三：
作者引用了不少古诗,找出你最喜欢的句子,说说为什么喜欢?
1、写出你觉得重要的生字词，并为其注音释义。
2. 本文运用哪种说明顺序，构造是什么，对文章进展分层并说出各部分的内容.