文档介绍：教师自主学****笔记
学****主题
教师角色新思考
教师姓名
林发庭
担任科目
综合实践
学****时间
。开头要激发兴
趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压
堂。
2．上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生
思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材
学
施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。<br****br/>3．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作
要
的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课
点
的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
4.
教学过程的关键是“交流——互动”。要依据教学内容和
学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、
辩、练、评要交替进行。
5.
每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要
作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经
验上升到模式建构，从个别上升到一般。
学
为了完成教育使命，为了把教育做好，教师到底怎样才能备好<br****br/>一节课，还真不好一下子说清楚，也许教师应该成为一名魔法师—
心
—能解决上课问题！
得
教师自主学****笔记
学****主题
考试的经验
教师姓名
林发庭
担任科目
综合实践
学****时间
千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学****兴趣。因材施教地改进学生的学****方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学****br/>对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必
学要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。<br****3. 考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学要 生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业点 正确与否，对于有效的学****是十分必要的。
学
要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思<br****br/>维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经
心
历，对你的教学留下美好的回忆。
得
教师自主学****笔记
学****主题 提问的经验
教师姓名 林发庭 担任科目 综合实践 学****时间
设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学****奠基；问题解答要及时反馈，真正巩固。
2．提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决办法吗？还有其它解决办法吗？”，增加思路。“前瞻思维”的问
学题是：“如果那样做，会出现什么情况呢