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2020 年的就读条件，可以选报高校的各类专业。 (但军事院校、
国防生和公安类院校等另有规定的除外 )
2、不适宜选报第二部分中的某条相关专业
这类考生是身体条件合格，但是患有某疾病或某种生理缺陷，身体
条件符合《指导意见》第二部分中的某些条款，这些条款中所列的
各专业不宜选报，主要是指身体条件不能按照专业培养方案完成学
业，主要为视力不足、色觉异常等，考生报考志愿时应避开受限专
业。高校在录取时可根据此条款退档。
3、不适宜选报普通高等学校各专业
这类考生为身体不合格，为《指导意见》中第一部分所列条款，主
要是因为患有比较严重的疾病如：传染病、精神病、心脏病、血液
病等，暂不宜报考各类普通高等学校。这部分考生首先应治疗疾
病，将来再报考高校。
3、明确考生自身情况
如果把高考比作一场没有硝烟的战争，那么了解自己就显得尤为重
要。孙子兵法有言： “知己知彼，百战不殆！ ”
高考比的就是实力，谁的分数高谁就有优先选择权。谁对自己的实
力定位得越准确，在志愿填报的时候目标性就越强，就越不会出现
偏差。所以，了解自己在填报志愿时起着至关重要的作用。作为考生，只有充分了解自己，明确自己的优势和长处，方能在高
考这场战役中绝尘而出！
知己是考生对自己的高考竞争实力和德、智、体综合状况的自我定
位，那么怎么才算知己呢？
最低录取控制分数线（批次线），决定着考生能够进入什么样的大
学进行学****和深造。考生要根据自己的平时学****成绩结合高考考分
情况分析，再对比往年公布的省控线，确定自己在哪个批次中，进
而合理进行志愿填报的选择和取舍！
批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标，除政
策规定的特殊降分情况外，院校只能录取所在批次分数线上的考
生，当考生的高考成绩达到或超过批次分数线（通常称 “上线考
生”），考生的档案才能被投档到所报考的高校，然后再由高校选择
录取。
各省的分数线每年都不一样，它既受当年招生计划数与报考人数的
制约，也受当年试题难度及全省考生考分情况的影响。一般来说，
如果中学毕业生人数没有太大变化，而高等学校又扩招的话，本省
升学率就会增加，各批分数线就相对下移；如果高考试题让多数考
生都感觉偏难，总体得分减少时，分数线也会下移。
了解自己的兴趣特长和职业取向
选择适合自己的专业需要考虑哪些方面的因素呢？
第一，要了解自己的兴趣
据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部
才能的 80％～ 90％，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相
反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的 20％～
30％，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的
考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。
第二，要认识自己的性格
性格对专业选择的影响，相对来说不起主要作用，但是，在选择专
业之前对自己的性格有所了解，对今后选择和专业有关的职业是很
有必要的。一些心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心、同情心强的学生，适
合选择医生专业；独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选
择工科类的专业；组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、
数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、
工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。
研究型性格
乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，
宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性
的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
工具型性格
愿意从事 “看得见、摸得着 ”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作
大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社
交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格
喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己
的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独
立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴
趣。
管理型性格
喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善