《九寨沟》说课稿12.doc

文档介绍：《九寨沟》说课稿
《九寨沟》是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文。课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国大好河山的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。全文共五个自然段。课文一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来历。然后如导游般地带领读者启程进入景区。从第三到第四自然段,如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结,赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读后令人有一种实地浏览的酣畅。课文层次清楚,词句清新,词藻华丽,重墨浓情,易于朗读和背诵。
学****九寨沟》应完成如下学****目标:
、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四、五自然段。
,理解生字组成的词语。
。
,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
下面具体谈一谈第二课时的教学设计:
一、启发谈话,导入新课。
同学们,老师向你们汇报一下九寨沟的旅游信息:国庆长假期间,九寨沟每天接待的游客才几千人,而我们天目湖每天接待的游客上万人。于是有人提出了要兴建大量的旅游设施,发展旅游业,增加游客。发展旅游业,增加旅游收入,似乎是天经地义的事,然而这一想法却遭到了一些人的反对。人们喜欢九寨沟,就是因它的原始、奇丽,如果游客大量增加,试问:九寨沟还会有往日的宁静,这些奇异的动物还能安居乐业吗?九寨沟将何去何从,老师也想不出万全之策。好在人多力量大,相信学了今天这一课,同学们一定会有满意的答案。
二、领略美景
:让我们随导游一起走进这块神奇的土地,你看到哪些景物?你喜欢吗?为什么?深入学****课文第三自然段。
让学生用自己的喜欢的方式去学****课文第三自然段。同桌讨论补充学****情况。

师:你看到了哪些景物?
生答:雪峰、湖泊、森林、瀑布……
师:你喜欢什么景物?根据生的回答,投影出示画面,体会美景理解课文
,把喜欢的感情读出来
,请同学们背诵你最喜欢的景点。
“小导游”、“