文档介绍：课题：小草和大树
一、教学内容分析
本课主要内容是通过观察常见植物， 比较草本植物和木本植物的特征， 并按照不同标准给植物进行分类。 本节课重要
的学****方法是观察、比较、分类。本节课是该单元的起始课，引领学生对植物世界展开
课题：小草和大树
一、教学内容分析
本课主要内容是通过观察常见植物， 比较草本植物和木本植物的特征， 并按照不同标准给植物进行分类。 本节课重要
的学****方法是观察、比较、分类。本节课是该单元的起始课，引领学生对植物世界展开较为系统的认识。
二、教学目标
、小刀等工具对植物进行细致的观察，并能用图文等形式记录观察结果；
、比较、分析、归纳等方法，总结小草和大树（草本植物和木本植物）的特征；
，并能按不同的标准给植物分类；
；
，生命的多姿。
三、学****者特征分析
六年级的学生在生活中接触过很多植物，甚至亲身体验过种植植物的过程。通过几年科学课的学****学生已经学
会了很多观察分类的方法，本节课就是在学生已有的概念基础上，通过科学的观察比较分类，由表及里对植物进行深入
的观察。
四、教学策略选择与设计
采用实践课的形式，让学生亲身体验观察、比较和分类的过程。
五、教学重点及难点
重点：能对植物进行细致的观察比较和分类；能归纳草本植物和木本植物的基本特征
难点：能在对植物进行分类时确定一个统一的标准
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：
欣赏、观察图片，谈谈看到什么，
感受自然界的壮丽植物
出示草原、高山、海滩、池塘等图片，
有什么感受。
世界的多姿多彩。
引导学生感受到植物几乎占领了整个
学生根据已有知识和经验说出植物
复****相关知识为接下来
地球。
由根、茎、叶、花、果实、种子六
的教学做铺垫。
提问：植物由哪几部分组成？
大器官组成。
二、指导学生观察常见的几种小草和大
从经验入手，通过观察
树，并比较分析它们的特点
树的认识。
分析比较熟悉的植物，
对小草和大树建立初步
：你是如何区分小草和大树的？
认识。
， 并图文
制定较为严密的科学观
：观察并比较小草和大
并茂记录观察的结果。归纳相同点
察方法，升华生活中的
树的相同点和不同点。提出观察的要
和不同点。
经验，体验科学探究的
求：观察哪些方面？怎样观察？如何记
严谨方式。
录？
，指导学
。
用自
生用自己的语言描述小草和大树的相
己的话说说小草和大树的区别。
同和不同。
，
草本和木本的分类
可将植物分成草本植物和木本植
方法。强调给植物分类要按一定的标
物。