文档介绍：《百分数的意义和写法》教学设计
教学内容：人教版六年级数学上册P77-79的内容.
教学目的：
：通过学****让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题.
:通过观察考虑、比《百分数的意义和写法》教学设计
教学内容：人教版六年级数学上册P77-79的内容.
教学目的：
：通过学****让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题.
:通过观察考虑、比较分析、综合概括、组织学生探究,让学生主动参和、学会讨论交流、和人合作。（精品文档请下载）
3。情感态度、价值观：结合相关信息，对学生进展自信、英勇地培养。
教学重点：百分数的意义。
教学难点:百分数和分数的联络和区别。
教法、学法：
在教学思想上努力表达以学生为学****的主人,老师只是学****的组织者、引导者和合作者，让学生始终参和教学活动中。在教学方法上，采用游戏、小组合作探究等教学方法,从扶到放,让学生在游戏、尝试、探究、练****理论操作过程中悟出百分数的意义。（精品文档请下载）
在教学设计上，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，进步学生的观察才能、逻辑推理才能、动手才能和解决问题的才能,培养学生的创新意识。（精品文档请下载）
有效的数学学****活动不能单纯地依赖模拟和记忆,动手理论、自主探究和合作交流是学生学****数学的重要方式,也是本节课中学生学****百分数的主要方法。
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《百分数的意义和写法》前置性作业
班级 姓名
一、搜集生活中的百分数。
二、填表
工程
我的例子
我的提醒
百分数的意义
百分数的读法
百分数的写法
百分数和分数的区别
成语中的百分数
教学过程
一、课前三分钟交流。
讲故事《大胆的小猴》，并和大家交流，对学生进展自信、英勇的培养。
设计意图：课前三分钟交流是孩子们展示的舞台,在这短短的三分钟时间里带给自己快乐、自由和成长。，精彩的展示,内容的丰富，真可谓色、香、味俱全的大餐。学生展示的内容丰富，可以是数学古诗、数学家的故事、数学要闻、数学成语、，各有千秋。
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二、小组交流、探究、合作学****br/>（一)展示课前搜集的生活中的百分数。
设计意图：小学生学****的数学应是生活中的数学，是学生”自己的数学”。数学来自于生活,又必须回归于生活。数学只有在生活中才能赋予活力和灵性。数学学****内容远离生活无疑是导致学生对数学没有兴趣的根本原因，它使本该生动活泼的数学学****活动变得死气沉沉。有鉴于此，数学的教和学应该联络生活，注重现实体验,变传统的”书本中学数学”为"生活中做数学”，表达以解决问题为中心的生本教育理念。（精品文档请下载）
（二）小组交流百分数的意义.
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。是一个量和另一个量的比较。两个量比较才能产生百分数，只有一个数量是不能产生百分数的。百分数表示的是两个数比较的结果，所以也叫百分率或百分比。（精品文档请下载）
设计意图：尊重学生的主体足够自主的空间、足够活动的时机的教学，让学生自探明之，自求得之，倡导合作学****