文档介绍：§5—3凸透镜成像的规律
教学目的:1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律。
2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的才能。
通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法.
重、难点：1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。
§5—3凸透镜成像的规律
教学目的:1、知识和技能：理解凸透镜的成像规律。
2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的才能。
通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法.
重、难点：1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。
教学器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺
教学课时:2课时
教学过程：
一、前提测评：
1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？
2、什么是焦点？什么叫焦距？光心有什么特点?
  二、导学达标：
      引入课题:
                        照相机：可以成缩小、倒立的实像
 凸透镜         投影仪：可以成倒立、放大的实像
                        放大镜：成正立、放大的虚像
考虑：是什么原因影响了凸透镜所成的像？
1、演示试验：                 
物距:   物体到透镜的间隔 ，用U表示.
       像距：   像到透镜的间隔 ，用V表示。
       焦距：   用f表示
      2倍焦距：用2f表示
注意事项:A、蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。B、 调节光屏找出最明晰的像。
结果：间隔 不同成的像不同
像和间隔 有什么关系？
2、学生试验：试验过程如课本示
A、要找出放大、缩小的区域