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初中语文教学素质教育论文
1重点把握语文基础学问的学****br/> 对同学创新力气的培育是素养教育的重点，而要提高创新力气就要有丰厚的基础学问。就学校语文而言，教学的最终目的是培育同学的语文素养和实际应用力气，这必需以学好语文基础学问2
初中语文教学素质教育论文
1重点把握语文基础学问的学****br/> 对同学创新力气的培育是素养教育的重点，而要提高创新力气就要有丰厚的基础学问。就学校语文而言，教学的最终目的是培育同学的语文素养和实际应用力气，这必需以学好语文基础学问为前提。因此，在教学中，要加强同学对语文学问的学****实行分步骤、分班级、分类别教学法，以提高同学的语文素养。比如在同学刚刚步入学校时，要留意对学校语文学问进行复****并对学校和学校语文学问的差别进行讲解，以此导入学校语文的学问点和学问类别；经过一年的学****到八班级时，则重点让同学通过阅读查找相关的学问点并进行分类和归纳，让同学在查找的过程中理解和把握语文学问；而到了学校的最终一年，则引导同学对语文学问进行梳理、分类和归纳总结。通过接受不同的教学方法让同学娴熟把握语文基础学问，深刻理解学问点的区分和联系，从而提高语文素养。
2加强对同学语文力气的培育
学校语文的最终目的则是培育和提高同学的语文力气。因此在语文教学过程中，要乐观营造良好环境，通过听、说、读、写等方式加强对同学语文力气的培育。一是培育同学听的力气，这是同学应把握的最基本的语文力气。在教学过程中，要把听和记有机结合起来，让同学在听准、听懂字音和字意的基础上，对语句进行综合分析，即同学在听懂和了解基本意思的同时还要听出“弦外之音”和“言外之意”，以达到训练同学“听的力气”的目的。二是培育同学说的力气。在教学中要训练同学精确说出字音字意、快速精确地组织语言进行表达的力气，如通过演讲、课文复述、看图作文、口头作文以及故事简介等方式熬炼同学的说话力气。三是培育同学的阅读力气，如通过预****性阅读，让同学阅读课文、标出