文档介绍：有用的绳子
活动目的 
1．引导幼儿用连接的语言，围绕“有用的绳子’'进展谈话.
2．帮助幼儿学惯用轮流、修补的方式进展自由、有序的交谈。
3．激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。
（会用“轮流、修补有用的绳子
活动目的 
1．引导幼儿用连接的语言，围绕“有用的绳子’'进展谈话.
2．帮助幼儿学惯用轮流、修补的方式进展自由、有序的交谈。
3．激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。
（会用“轮流、修补”的方式谈话，是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一，要让幼儿在这次活动中乐于、擅长用轮流修补的方式议论绳子的用处,，我们运用了多感观参和的方法让幼儿充分地去玩弄绳子，以到达‘‘用连接性的语言大方的向同伴议论绳子用处"的目的。）
活动准备
1．各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)假设干.
2．幼儿每人自带一根绳子。
活动过程 
1．通过“故事”引出谈话话题。”
(1）老师讲故事：有一个人,常常忘事,他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结，小事打小结，结果呀……
（2)和幼儿讨论如下问题：你在哪里看过绳子？绳子可以做什么用?找一找，自己身上有没有绳子？
(话题用“讲故事”的方式引入，可以进步幼儿的积极性,引起幼儿都来寻找“我用绳子干了些什么的欲望。）
2．运用“玩一玩,说一说”的方法，让幼儿自由地交谈.
（1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上,在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏.
(2)老师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿和同伴进展交谈。
（这一环节有两个作用。一是给幼儿充分体验、表达的时机，因为全班几十个