文档介绍：幼儿园大班语言教案:春雨
活动目的:
    1、欣赏理解散文，理解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。
    2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜欢春天的情感.
活动准备：
    散文画面、绿色的纸、记号笔。幼儿园大班语言教案:春雨
活动目的:
    1、欣赏理解散文，理解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。
    2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜欢春天的情感.
活动准备：
    散文画面、绿色的纸、记号笔。
活动过程：
一、说说喜欢春天的理由
    1、师：你们喜欢春天吗?喜欢春天的什么？
    2、幼儿自由表述，老师随机对幼儿进展语言上的提升.
    3、过渡：春天真美啊,你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，，你们听-—幼儿欣赏散文。（精品文档请下载）
二、欣赏散文，感受理解
    (一）倾听散文，感受散文优美的语句
    1、春雨是怎样来到大地上的？为什么说春雨是蹦蹦跳跳的?
    2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方?
    3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的（敲敲)？
    4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。（精品文档请下载）
    (二）观看画面，分段欣赏,理解内容
    1、春雨敲敲树枝,树枝有什么变化？嫩叶像什么？还会像什么？
    2、春雨又敲敲大山，长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀?
    3、花园里的鲜花是什么时候开的？美丽的鲜花还会说些什么?（精品文档请下载）
    三、完好欣赏，迁移经历
    1、春雨还会去哪里？
    2、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化？
    3、幼儿互相讨论,自由讲述，老师随机帮助幼儿整理语句,并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来.（精品文档请下载）
    例如：春雨敲敲屋顶，屋顶干净了,它开心地笑了。
    春雨敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美