文档介绍：中班美术活动:手的想象添画
活动目的：
1、尝试按手的不同造型进展拓描。
2、能根据想象进展合理的添画。
3、能大胆说出自己画面的内容，体验创作的乐趣。
活动准备：投影仪、大图画纸、黑板、中班美术活动:手的想象添画
活动目的：
1、尝试按手的不同造型进展拓描。
2、能根据想象进展合理的添画。
3、能大胆说出自己画面的内容，体验创作的乐趣。
活动准备：投影仪、大图画纸、黑板、油画棒、白纸、记号笔、范画、幼儿具备有关手的变化的经历、多种辅助材料、抹布等。幼儿知道手的变化经历，有拓描的经历。（精品文档请下载）
重点:能根据自己变换的手型轮廓进展拓描。
难点：将拓描下的轮廓进展合理的添画。
习惯养成指导要点：有良好的取放美术工具的习惯。
活动形式:集体
活动过程：
一、手影游戏导入
1、引导幼儿进入活动室玩手影游戏。
师:刚刚小朋友们用小手做出了各种各样的形象。谁来说一说，你做的手影像什么？（幼儿在座位上举起小手展示自己的手影并说出它像什么？2-3名幼儿）在最后一个小朋友展示后老师说:“你的手影真漂亮，请再给我们展示一下好吗？”展示中关闭电源让手影消失。（精品文档请下载）
师：咦！影子没有了。（视情况解释坏了或没电了)这么好看的小手影我们怎样把它留在纸上呢？（幼儿说出‘画下来’。）师:“怎样画呢？请你上来给我们画一下吧。”（幼儿示范老师适时协助。）
（精品文档请下载）
师：“看！某某小朋友真的把小手影留在纸上了。请小朋友们和老师一起说一说，他刚刚是怎样画的。”师：“先摆出自己得小手影；在画的时候把小手影平放在纸上，一定不要动。另一只手按照小手影的轮廓把它描下来，注意中间不要断开.”（精品文档请下载）
师:“看！？这样的小兔还缺什么呀？”(如答复不出来身体再问：“还缺什么呀？”随着孩子的表达，老师把形象添画完成.）（精品文档请下载）
二、幼儿作画,老师指导。
1、老师:“请小朋友们轻轻的回到自己的位子上,把你的小手影也留在纸上吧！”等一会我们来看看谁变和别人的不一样，画