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小学生规范汉字书写教程
绪论
写好汉字，不仅是弘扬民族文化的一种表现，也是一个人文化修养的一种体现。让小学生从写字的初始阶段就写好字，右下、左下、左上四个部位。控制每一部位转笔运行的原则和对腕部的动作要求都是相同的。许多同学在书写时都有某个部位的不适，如果单独抽出来练****问题不难解决。
步骤和要求：1、用手腕控制笔尖指向，转弯处行笔速度不变，手腕动作明显而灵活。
2、按图示书写下列点画：
第二章 线条
一、等距线条
训练目的：简单线条的等距排列。
步骤和要求：1、用硬笔写各组线条，每组线条间距相等。
2、随手画一些简单曲线，以它们为基准进行等距线条练****对线条的同上要求。
二、线条方向的变化
训练目的：字结构中渐变线段的控制
说 明：在徒手书写的汉字中严格的平行线段是不多见的。绝大多数的情况下，有关线段都以渐变形式出现，同时距离，位置的渐变往往与形状的渐变结合在一起。
步骤和要求：按图示书写下列各字。
三、笔画的书写顺序
1、先上后下
例：
2、先左后右
例：
3、先横后竖
例：
4、先撇后捺
例：
5、先横后撇
例：
6、先外后里
例：
7、先中间后两边
例：
8、先里后闭口
例：
第三章 字结构
一、笔画
1、点
例：
2、横
例：
3、竖
例：
4、撇
例：
5、捺
例：
6、提
例：
7、横折
例：
8、横钩
例：
9、横撇
例：
10、横折钩
例：
11、横折弯钩
例：
12、横折折撇
例：
13、横折折钩
例：
14、横折提
例：
15、竖提
例：
16、竖钩
例：
17、竖折
例：
18、弯钩
例：
19、竖弯钩
例：
20、竖折折钩
例：
21、撇点
例：
22、撇折
例：
23、斜钩
例：
24、卧钩
例：
二、偏旁
三、汉字的偏旁部首与结构规律
1、字头类
字头类的字，部首在字之上部，大多是上覆盖下，字头要求写的宽舒，能够覆盖住下面的部分。
例：人字头
宝盖头
山字头
2、字底类
如茶盘托底，要求字底宽而厚实，承托上部。
例:四点底
心字底
走字底
3、左偏旁类
此类的汉字最多，注意它在全字中所占的比例位置，以及与结字部位的收放、高低、迎让、映带等关系。
例：单人旁
双人旁
言字旁
耳朵旁
4、右偏旁类
汉字多为坐收右放，左高右低，因此要求写的狭长，放纵。
例：右耳旁
欠字旁
反文旁
5、字框类
此类字不多，形式较固定。要求外框与内部的笔画协调，注意架势与线条的变化，切忌写成直线包围框。
6、独体字
独体字的书写要领是对字重心的把握更细致的可以从以下几种形态去掌握练****br/>①正方形结构
②横矩形结构
③纵矩形结构
④斜形结构
⑤梯形结构
⑥正三角形结构
⑦圆形结构
⑧倒三角形结构
⑨菱形结构
独体字范例：
7．合体字
两个或两个以上的部件组合而成的字称为合体字 。显然，大多数汉字属合体字。
⑴左右结构。
左右结构的字在汉字中占有相当大的比重，可按两边的分量轻重关系等细细分类：
左右相等：即左右各占整个字的二分之一；
左窄右宽：又称让右，右边占三分之二，宽松多变；
左宽有窄：又称让左，左边应多占位置。
⑵左中右结构
左中右相等：各占其字的三分之一；
左右窄中宽：中间起到主体作用，两边伸展大方，收放自如。
⑶上下结构
上下相等：上下各占二分之一；
上窄下宽：上部分收，下部分放并起到承上作用；
上宽下窄：上面写的宽敞，能盖得住下面；
上开下合：上部分宽绰但紧凑，下部分略窄；
上和下开：上部分扁平，下部分伸展自如；
上小下大：上束下放；
上大下小：上放下束。
⑷上中下结构
上中下相等：写下部分注意到重心要上移，上、中、下三部分在一中轴线上；
中宽上下窄：中间舒放，上下紧收；
中窄上下宽：收腹束腰，上下注意收放，不要拘谨。
⑸半包围结构
上包下
下包上
左右包
⑹全包围结构
例:
⑺孪生结构。左右上下本身一样，故要求变化，并注意避让关系。
例:
⑻复合三体结构。注意不同的表现方法。
例:
⑼四联结构：要变化统一，要匀称。
例:
第四章 章法
一、单字重心
训练目的：判断字字结构重心控制其位置
说 明：一个字是否能安排在合适的位置上，取决于该字重心的位置。重心只是在结构完成后才产生，预想字形成为控制重心的主要方法。
二、单字间的连接
界格的的大小是统一的，但作为章法布置