文档介绍：标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
智能机器人的学****总结
智能机器人的学****总结
邯郸县一中李瑞敏
20XX年，在今年我比较近距离的接近了智能机器人，原来看似神秘高深的标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
智能机器人的学****总结
智能机器人的学****总结
邯郸县一中李瑞敏
20XX年，在今年我比较近距离的接近了智能机器人，原来看似神秘高深的内容也可以走进我们普通高中，因为我们是县级学校，相对比较落后在这些前沿的科学方面。瞩怂润厉钐瘗睐枥庑赖。
在一次培训中我们用了近一天的时间了学****了智能机器人，动手亲自做了做这个神秘的东西。其中的收获颇多。
这次的培训中通过老师的具体的讲解，使我们在理论方面也有了提高。而智能系统的使用尤为感兴趣，原来在网络中流行的一些小测试都是InterModeller可以实现的，而通过这些学****我们也可以制作一些有趣的测试小软件。这样令学生的积极性和好奇心会有极大的提高，而我们担心的学生在上课时的疲惫和睡意都是多余的，学生来的早。却又迟迟不走。闻创沟烩铛险爱氇谴净。
适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，引导创新与实践，倡导学生自主学****合作交流的学****方式，注重培养学生分析和解决问题的能力开创了崭新的学****局面。无论是学校领导，还是一线教师，均感到高中新课程的实施带来了机遇，更带来了挑战。??残骛楼诤锩濑济溆堑籁。
在教学实践中发现利用好智能机器人这一平台可以加深学生对高中《通用技术》、《数学》、《信息技术》中都存在的与“流程设计”模块相关内容的理解，充分培养学生的创新能力。酽锕极额闭镇桧猪诀锥。
???以下这几点是我对智能机器人的总结（其中也参考了一些同行和专家）
智能机器人的特点
??? 智能机器人的学****是以解决具体问题的学****方式进行的。运用学生已有的知识，成功地寻找达到目标的手段或途径，在过程中通过解决具体问题，达到学****目的。机器人结构有数百种零散的零件所组成，结构设计大多采用标准件、通用件，在机器人组装设计时可以给学生发挥想象的空间。学生根据要完成的具体任务，用这些零件拼装成造型各异的机器人，拼装出来的机器人身体要灵活，探测灵敏度高，还要结实，能经得起碰撞。机器人的形状没有固定模式，可以促使学生充分调动创造性思维。弹贸摄尔霁毙揽砖卤庑。
机器人拼装好后，学生使用机器人所选用的LOGO、QBASIC、VB、C/C 、汇编等程序语言，以及可视化的模块化编程平台进行编程，编译完成的程序下载到机器人相关核心处理器中，然后机器人脱离计算机，根据程序指令，根据周围环境的不同信息来行动，实现完全智能化。当然，如果机器人没有按照预先设定的程序完成预定任务，这需在计算机上修改原程序，再下载，再通过机器人进行测试，直到机器人完全按要求完成任务为止。
谋荞抟箧飙铎怼类蒋蔷。
??? 用计算机编写的程序可以是代码形式存在、也可以是框图的形式，编程就像设计流程图一样，学生易于接受，不会产生太大困难，在很短的时间内就能够学会。厦礴恳蹒骈时尽继价骚。
??? 在此过程中学生可以：
??? 1．理解机器人的本质与基本工作原理，