文档介绍：三
玄奘西行教学设计
崇仁县许坊中学李正仁
一、教学目的
    知识和才能:理解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。
    观察“唐长安城示意图”三
玄奘西行教学设计
崇仁县许坊中学李正仁
一、教学目的
    知识和才能:理解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。
    观察“唐长安城示意图”，理解长安城的城市布局特点，培养观察才能、想像才能。
过程和方法：理解和搜集遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。
    通过列表比较鉴真东渡和玄奘西行的异同，学惯用列表归纳整理知识的方法.
通过观看长安城的历史图片和课文材料，想象唐都长安城中外交流的盛况。培养学生丰富的历史想象力和创造力.
    情感态度和价值观:学****鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。
通过本课的学****认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了宏大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的开展，从而形成对祖国历史和文化的认同感。
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二、教学重点和难点
    本课的重点：掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的开展。
    难点：本课头绪较多，内容较杂，地名、国名较陌生,学生掌握起来有一定困难。
三、教学过程
（一）教学准备阶段
    老师：上网查询、搜集、整理有关资料，制作课件。
    学生:搜集有关鉴真、玄奘的资料。可以上网查询，可以看书查找。
（二）教学或活动过程
 1、导入新课
    出示《日本和服图》和《唐代女俑图》，让学生观察说一说“这两幅图片的异同点？这说明了什么？（目的是启动学生思维，激发学生的求知欲望，自然而然地导入新课。）（精品文档请下载）
2、学****新课
    第一目：遣唐使和鉴真东渡。主要介绍唐和日本的经济、文化交流和鉴真异域传道的情况，是本课的重点，我是这样处理的：（精品文档请下载）
（1）、指导学生阅读教材，解决如下问题：①什么是遣唐使？②遣唐使到唐朝交流什么?③对日本社会有什么影响？这三个问题答案明确,学生在阅读后可以自己解决。（精品文档请下载）
（2）、为了使学生对唐代文化对日本的影响产生感性认识，我又设计一道开放性问题,让学生说一说“在今天的日本，还有哪些地方可以看出受唐代的影响?”在学生答复的根底上，老师出示日本文字、和服、茶道、重阳节登高、菜肴的图片，使学生在形象直观的图片中轻松打破重点.（精品文档请下载）
（3）、接着出示《鉴真》的画片，学生介绍鉴真的生平，老师补充。
(4)、老师用多媒体演示鉴真六次东渡示意图，引导学生考虑：①“鉴真盲目航东海表现了他怎样的精神？”②“鉴真到日本做了哪些事？”（为了满足学生的兴趣和要求，我引导学生观看教材《日本唐招提寺图》并介绍这幅图，使学生认识鉴真这位友好使者对促进中日文化做出的奉献。（精品文档请下载）
    第二目:玄奘西行。主要介绍玄奘西行求法的情况，是本课重点。我采用播放音乐渲染情境和讲故事的方式，使学生积极考虑，主动获取知识。详细步骤：（精品文档请下载）
（1)、播放动画片《西游记》