文档介绍：鸟岛 PPT课件
篇一：鸟岛
鸟 岛
教学提示：
阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版国标本二年级下册） 教学目标：
、以读为本，在充分朗读的基础上有所感悟，学会品词析句，背诵课文。
、学****生字词热闹的景象呢？请小朋友自己读读课文第三段， 看看夏天的鸟岛热闹在哪儿呢？ 插入动画：读一读
（2）夏天的鸟岛因为有了这么多的鸟儿而显得更加热闹，再读读第三自然段，看从哪儿你读出了鸟儿多？
（课件出示：第三自然段）
（1）①（课件出示句 1：六月是鸟岛最热闹的时候， 各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。）
②小朋友读读这句话，看看从哪些词能看出鸟多？ 插入动画：读一读
（“各种各样”课件点击变色） （课件出示鸟的种类图）鸟岛上的鸟种类繁多，白色的，有黑色的，有长脖子的，有短脖子的，有长腿的，有短腿的。瞧，这是最多的三种，鸬鹚、鱼鸥、斑头雁。
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（“聚在一起”课件点击变色）看图，小鸟们聚在一起，都会干些什么呢？它们谈着一天的见闻，多快乐呀！
“鸟的世界” （课件点击变色）是呀，是鸟的世界，鸟的天堂。
③有同样感受的小朋友一起读，读出鸟的多。 插入动画：读一读过渡：后两句也是写鸟多吗？
（2）①课件出示句 2：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。 ）②请一位同学来读读这句话，说说你从中感受到了什么？③（课件：鸟窝图）想象一下，密密麻麻，一个挨着一个，不留一点空隙，鸟
蛋多多呀！
4）（课件出示句 3：窝里窝外，到处是玉白色的，青绿色的鸟蛋。 ） ①从哪你体会到了鸟多。
②（“到处”课件点击变色）是呀，处处都是，瞧， （图）这玉白色，青绿色的鸟蛋多惹人喜爱呀！
（5）小结：是啊，鸟岛上鸟多，窝多，蛋也多，真不愧是名副其实的“鸟岛”
啊！成千上万只鸟在这里生活， 让鸟岛充满了勃勃生机， 更充满了诗情画意。 看，飞翔的鸟，如遮天盖日的朵朵云霞（出示图片） ；浮游的鸟，似裸露在水上的片片沙滩（出示图片）。小朋友，当你们眼中看着鸟影，耳边听着鸟鸣，你想说些
什么呢？
（6）让我们一起用朗读来表达我们快乐的心情吧！ 自由练读，指名两人读。 插入动画：读一读
（7）总结写法：这段话中没有出现一个“多”字， 却分明让我们感受到了鸟岛成了鸟的世界。来试着背诵这段文字吧。 （出示填空引导背诵：六月是鸟岛最热闹的时候，。一眼望去， 。窝里窝外， 。） 插入动画：背一背
、学****第四自然段。
（1）师：过渡：这么富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧一瞧呢？所以来岛上游玩的人也很多。 （课件出示第四自然段）
（2）引读第四自然段。
他们伸手就能——（生读） ，随手就能——（生读） 。可是——（生读）
（3）提问：他们为什么会这样做呢？
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（课件出示：
（1） 因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人碰幼鸟和鸟蛋。
（2） 没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 ）
读读这两个句子，看看有什么区别呢？ 插入动画：读一读
是呀，后一句更加强调了鸟是人类的朋友。
板块四：总结全文，拓展延伸
、师小结：鸟儿是人类的朋友，它的生存需要适宜的自然环境，更需要人类的保护。回顾课文，你还从课文哪里可以感受到鸟是人类的朋友呢？
．来岛上游玩的人很多， 但鸟儿却能在春天的时候在岛上筑巢安家， 养育后代，可见人们是多么地爱鸟儿呀。
3．总结 ：同学们看，蓝天碧水之间，鸟儿飞得多自在，多快乐呀！ （课件播放录像）
4 、只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿， 保护环境，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛。 现在让我们拿好书， 好好读读整篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风光吧！
板块五：分析字形，学写生字
1 、师：下面我们来学写这一课的生字（课件出示生字 : 部 筑育密
玉拾类）你有什么好方法记住它们？
、师：试着给生字找找朋友吧。
、今天，我们着重来看“密”这个字的书写。 （课件出示田字格）
（1）要写好字，我们要看清字的间架结构，并且找准关键笔画。如：密的一撇
写好是关键。看，（课件演示）。
（2）请大家描红、临写。 插入动画：描红临写
、其他的生字请同学们自学。
使用说明：
1 、本次录像课共分为五个部分， （一）谈话揭题，（二）初读指导，
走进“鸟的世界”，（三）品读课文，感悟“鸟的世界”， （四）总结全文，拓
展延伸，（五）分析字形，学写生字。涵盖了两