文档介绍：18、维生素C的故事
备课时间
教学
课题
18、维生素C的故事
课时安排
课时：3
第 1-3课时
累计73课时
主备人：宋红巧
复备人：
教
学
目
标
1笔都是撇，不是“厂〞。
3、指导书写。
五、布置作业。
1、抄写词语三遍。
2、熟练朗读课文。
3、思考维生素C被人们发现的经过。
第二课时
一、复****稳固。
1．朗读文中的词语并且默写。
2．朗读课文。通过上一课的学****你已经知道了什么？
3．好！接下来我们就继续来研究发现发现维生素C的过程。
二、学****课文，了解了解维生素对人体的作用。
1．学****课文第1自然段。
〔1〕指名读第1、2自然段，思考：这一自然段告诉我们什么？
〔2〕指名反应。〔故事的时、地、人和事〕
〔3〕16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。在哥伦布的航海队伍中也常常有不速之客，人们把它称为“海上凶神〞，人们为什么这么称呼这种疾病泥？请大家读读第2自然段。
〔4〕指导朗读。
〔5〕现在人们已经知道，其实种怪病就是坏血病，是船员们体内缺乏维生素C而导致的。船员们的体内为什么会缺乏维生素C呢？
〔因为长期在船上生活，吃的是黑面包和咸鱼，很少、甚至吃不上蔬菜和水果，这就导致了船员体内严重缺少维生素C。〕
〔6〕 小结：仅仅是因为缺少维生素C，不知有多少船员葬身于茫茫大海，真是太可悲了。
三、学****课文3—5自然段。
1．自读课文2—5自然段，读完后想一想，你从中读出了什么？
2．讨论交流。 〔一份感动  一份悲伤  一份伟大  一份无私……〕
3．指导学生朗读，读出这份感动、悲伤、伟大……
4．小结：无私的船员，为了不拖累船队舍弃了生命，主动要求弃于荒岛。这份伟大、无私深深打动了哥伦布，也令哥伦布倍感愧疚，所以船临近茺岛，他的心情更沉重了。这是个什么奇迹呢？
四、学****课文6—8自然段。
1．可是奇迹出现了，这是怎么回事呢？请大家自读第6自然段。
2．船员们奇迹般地生存了下来，使哥伦布指导他们的病愈和他们天天吃野果子联系在了一起。 〔出示：难道秘密在野果子里面？〕
〔1〕 指导朗读。〔读出疑问语气〕
〔2〕改为陈述句。
3．到底是什么原因呢？读课文7、8自然段。
4．读完后指名用自己的话说说野果子和船员病愈
5．小结：是啊，这就是船员们奇迹般存活的秘密。和船员们的生命密切联系着的原来就是维生素C。
6．指导学生有感情地朗读课文。
五、总结课文。
1．读了全文，你有什么想说的吗？
〔学生可以针对课文内容说说自己的感受，也可以结合实际，劝导大家要均衡饮食。〕
2．总结：是啊，?维生素C的故事?给了我们很多的启示，不仅有饮食****惯方面的，还有做人方面的。老师祝福你们都健康、快乐地成长。
六、布置作业。
1．有感情地朗读课文。
2．调查生活中含有大量维生素C的水果和蔬菜。
第三课时
一、请给以下带点的字，选择正确的读音打“√〞。
蓬头垢〔hòu  ɡòu 〕面       蔬〔 sū   shū〕菜
哥伦〔 lún   nún 〕布      噙〔 qín  qíng〕着眼泪
二、请将以下词语