文档介绍：2
大学生文学素养论文
一、当代高校生文学素养缺失的缘由
与社会偏颇的价值观和错误的舆论导向有关。现在很多高校生认为，衡量一个人成功与否的标志不在于一个人是否情操高尚、道德高洁，不在于一个人是否拥有博大的胸怀，不在于一个人是否2
大学生文学素养论文
一、当代高校生文学素养缺失的缘由
与社会偏颇的价值观和错误的舆论导向有关。现在很多高校生认为，衡量一个人成功与否的标志不在于一个人是否情操高尚、道德高洁，不在于一个人是否拥有博大的胸怀，不在于一个人是否拥有渊博的学问和人文情怀，而是在于钱。有钱就成功，没钱就是窝囊。同学说“：老师，你可以看看，有多少博士生给学校还没毕业的人打工？那你告知我，学****有什么用？”有时候，我们可能对于这样的“诘问”也没法在一时之间给一个满意的回答，毕竟，这个问题的根源不是一句话能说清楚的。在这样的价值观的引导下，同学当然不会关注那些旨在提高人文素养、培育情操的文学了。对他们来说，赚来钱养家糊口更实际一些。
二、《文学理论》教学对提高高校生文学素养乃至人文素养的意义
《文学理论》作为中文系的专业课，是对文学规律性学问的提升和总结，是同学学****中外文学作品、运用理论进行文学批判和进行文学史解读的重要工具。《文学理论》是其他文学课程学****的前提。《文学理论》课程和高校生文学素养的提高可以视为是一个相辅相成的过程，二者是相互促进的。《文学理论》教学对提高高校生文学素养乃至人文素养有着重要的意义。
《文学理论》不乏对一些文学作品和文学现象的理性思考，但这种理性思考确定不是以漠视乃至扼杀作品和文学现象的审美价值为前提。假如文学理论是对文学现象的总结和理性思考，那么，反过来，文学理论对文学作品的学****对文学现象的分析和评价自然就担当起了价值指导作用。老师在《文学理论》的授课过程中，对涉及到的一些文学理论学问点，有时为了便于同学更好地理解，总会列举很多的文学和人文事例。这些例子假如举得合适，会引起同学的共鸣或刺激到他们心灵松软的角落，同学会在惊奇 心的驱使下查找老师所提到的文学经典作品加以阅读。久而久之，同学的文学素养就会大大提高，相应地，他们对于人生和自我价值的理解也会更加深刻。
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很多同学从功利心态动身，总是怀疑学****文学课程的现实意义。我们说，《文学理论》课程可以关怀同学更深刻地理解文学作品的价值和意义。我们仅举一些例子加以说明。孔子在《论语季氏》中说：“不学诗，无以言。”《论语泰伯》中说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”可以看出，孔子认为，文学对于一个人在社会上立足，成为一个完善的人具有特殊重要的意义。孔子提出的诗、礼和乐均包含着丰富的教育、熟识和审美意义。在学****中，我们都知道，文学理论的价值有熟识功能、教育功能和审美功能。这些价值功能都是可以反过来作为提高同学的文学素养的理论依据。我们为什么要学****中国古代文学、现当代文学和外国文学？就是由于文学中包含了千百年来古今中外文人雅士乐观的人生思考和人生