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低年级写字教学小学语文论文
一、学校语文低班级的写字教学的建议
学校语文低班级教学中应加强同学的写字力气，激发同学的写字爱好。老师可以通过以下方法，提高学校语文低班级写字教学的实效性。
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低年级写字教学小学语文论文
一、学校语文低班级的写字教学的建议
学校语文低班级教学中应加强同学的写字力气，激发同学的写字爱好。老师可以通过以下方法，提高学校语文低班级写字教学的实效性。
老师应当严格要求同学的握笔方式等写字姿势以及写字****惯。同时，老师应当对自己严格要求，给同学做好榜样。对握笔方式等有问题的同学，老师应当有针对性地进行指导以及订正。
老师应当重视书写过程中书写笔画的教学，并严格要求同学进行笔画训练。在对同学进行培育时，要先对撇、捺、点、横等基本笔画进行演示，重视对同学的文字结构的教育。
爱好是学校生在学****时的最佳动力。老师应当接受不同的教学方式，活跃课堂氛围，提高同学留意力。同时，可以接受作业评比、最佳坐姿等方式嘉奖同学，促进同学的练字热忱。另外，老师应当对同学写字时的进步进行准时表扬，提高同学的自信念。
无论是在课堂上，还是在课下，都必需保证同学有充分的时间进行练字。课堂上，对时间进行合理支配；课后，老师布置写字练****并对同学交上来的写字作业要准时进行检查，当发觉同学消逝错误时，应当对其赐予针对性地指导并接受适当鼓舞提高同学的自信念。
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二、结语
学校语文低班级写字教学对同学学****具有重要意义。在教学过程中，老师应当做到以身作则，重视写字教学的重要性，提高同学写字爱好，保证同学写字水平能够提高，以达到写字教学的教学成果。
作者：颜克秀 单位：重庆市渝北区农业园区试验学校校