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小学说课比赛总结 - 活动比赛总结 -
小学说课比赛总结以促进青年教师的整体发展，发掘、激发教师个人的创造力为目的，数学青年互助合作社配合学校的整体教研计划，于11月13日下午两点，在多功能教室开展了“说课竞赛”。
本次比
小学说课比赛总结 - 活动比赛总结 -
小学说课比赛总结以促进青年教师的整体发展，发掘、激发教师个人的创造力为目的，数学青年互助合作社配合学校的整体教研计划，于11月13日下午两点，在多功能教室开展了“说课竞赛”。
本次比赛的组织管理井然有序，在活动中充分体现出“两个重视”，即：参赛教师非常重视，赛前阅读大纲，熟悉相关教材，制作说课课件......作好了充分的准备；学校非常重视，主管行政亲临比赛现场，进行全程指导。
在说课竞赛中，教师们各展风采，主要表现为：1、重点突出，条理清晰。大家都紧紧围绕“教材分析^p ^p 、学情分析^p ^p 、教法设想、学法指导和教学过程”来进行说课，重点突出，条理清晰。2、学法指导教法。教师们都能根据教学实际设计教学，引导学生自主学****自己探索，亲自体验解决问题的过程，能结合新课标，提出自己的教育教学观点，并试图通过教学过程的设计来验证自己的观点。这次比赛充分显示出教师们当前所掌握较好的教育教学技能，对课标、教材的理解又进了一步。

教师说课完毕，教导处傅主任从“理论支持”、“优点”、“不足”等方面作了精辟的发言总结，他高度肯定了本次竞赛活动的质量，肯定了教师们所取得的进步，同时也指出了需要改进之处：比如表现张力不足，说课时语言欠生动，过度语言的衔接不够自然。
此次说课竞赛在一片热烈的掌声中划上了圆满的句号。相信在学校为我们提供的精彩纷呈的大舞台上，我们青年教师定会把握时机，在教育教学的道路上扬帆远航。
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