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古代诗歌的表达方式.ppt

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古代诗歌的表达方式.ppt

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古代诗歌的表达方式.ppt

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文档介绍

文档介绍:关于古代诗歌的表达方式
第1页,讲稿共18张,创作于星期日
表达方式的含义:
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段,是表达方式。
第2页,讲稿共18张,创作于星期日
一般古代诗歌的表达方式主要类型:
叙述
描写关于古代诗歌的表达方式
第1页,讲稿共18张,创作于星期日
表达方式的含义:
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段,是表达方式。
第2页,讲稿共18张,创作于星期日
一般古代诗歌的表达方式主要类型:
叙述
描写
抒情
议论
说明
第3页,讲稿共18张,创作于星期日
叙述
顺序
人称
顺叙
倒叙
插叙
补叙
更有条理性,清楚
设置悬念,使情节波澜起伏
丰富内容,深化主题
解释上文,交代下文,内容充实
第一人称
第二人称
第三人称
直接抒情,具有亲切感,真实性
直接交流,自由抒情,情感强烈
直接反映客观生活,不受拘束
第4页,讲稿共18张,创作于星期日
长恨歌(节选)
白居易
汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。
杨家有女初长成,养在深闺人未识。
天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
第5页,讲稿共18张,创作于星期日
汉皇重色
求不得
楊家女初長成
天生丽质
入宫得宠
君王不早朝
杨家鸡犬升天
民间多怨言
动乱爆发
马嵬坡兵变
唐明皇赐死杨贵妃
分析:
第6页,讲稿共18张,创作于星期日
描写
人物描写:
环境描写
肖像,动作,语言,神态,心理等
社会环境:
自然环境
交代事件背景
描写的角度:
视觉 听觉
触觉 嗅觉
表现手法:
白描 细描
象征 衬托
对比 渲染
第7页,讲稿共18张,创作于星期日
沈园其二
陆游
城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿,疑是惊鸿照影来。
第8页,讲稿共18张,创作于星期日
分析:
景物描写:
城上画角
桥下春波
整首诗的描写角度都是诗人的视觉。放翁来到阔别已久的沈园,心中感慨万分。当年的池台,已非记忆中的模样,记忆中的唐婉,也不在自己的身边,早已是物是人非。
从描写的表现手法来看,全诗都运用了细描和渲染,从城上的画角,到桥下的湖水,无不充斥着悲凉,放翁用“画角哀”和“伤心桥”来衬托自己内心的悲伤,而后两句则还运用了对比和象征,用伤心的桥和碧绿的湖水作对比,沈园这美好的景物,可惜再没有当年的那个她,于是放翁似乎看到了一抹“惊鸿”的影子,这里运用了象征,其实“惊鸿”正是他心中的唐婉。
第9页,讲稿共18张,创作于星期日
抒情
直接抒情:
间接抒情
(直抒胸臆)
直接对有关人物和事件表明爱憎态度
作用:感情直白显露,让人一目了然
借物抒情: 托物言志 借物喻人
借景抒情 情景交融
寓情于景
以乐(哀)景写乐(哀)情
借古抒情:咏史抒怀,借古讽今
借典抒情:借事抒情,因事抒情
第10页,讲稿共18张,创作于星期日
离思五首(其四)
元稹
曾经沧海难为水,除去巫山不是云。
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
第11页,讲稿共18张,创作于星期日
分析:
曾经沧海难为水,除去巫山不是云。
难为水:出自《孟子·尽心上》,书中云:“故观于海者难为水,
游于圣人之门者难为言”。
“难为水”是说见到别的流水就再也难认为是真的“水”了。
“沧海”深广无比,自然使别的水相形见绌;
“巫山”至大至美,当然也使他处的云难以上眼。
巫山:出自《文选》里宋玉《高唐赋》, 楚怀王同巫山神女相会。
神女辞别之际曰:“妾在巫山之阳,高丘之阻,旦为朝云,
暮为行雨。朝朝暮暮,阳台之下。”宋玉赋中云:
“其始出也,对兮若松榯;其少进也,晰(zhe)兮若姣姬”,
“上属于天,下见于渊”。
句义:曾经有过美好的恋情,如今情人不在了,再也没有什么女子
能让自己为之动情。
第12页,讲稿共18张,创作于星期日
议论
议论是一种主要的行文方式,它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。
议论分两大类,即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式,驳论称“反驳