文档介绍：关于句子成分分析
第1页，讲稿共55张，创作于星期日
单句的基本成分
主语是句子的主要成分。主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名词名词 三十左右 五十上下（范围）
动词+方位名词 讨论前 改革开放后（时间）
第16页，讲稿共55张，创作于星期日
介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
介+名 从现在（起）
介+代 在那里
介+名词短语 关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候
第17页，讲稿共55张，创作于星期日
量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。
数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。
第18页，讲稿共55张，创作于星期日
“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。
名词＋的 这本书是哥哥的。
代词＋的 这本书是我的。
动词＋的 在冰场上滑冰的是一位姑娘。
形容词＋的 红的是花、绿的是草
第19页，讲稿共55张，创作于星期日
“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短语。
例如：
所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所图
“所”字短语一般不独立使用。
第20页，讲稿共55张，创作于星期日
复指短语
两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
名词+名词 水稻之父袁隆平
代词+名词 我们中学生
代词+代词 他自己
名词短语+名词短语 人民的好总理周恩来
复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。
例如：我们渔民，我们的渔民。
一些复制短语中间可以加入指量短语，
如：我们渔民，我们这些渔民。
第21页，讲稿共55张，创作于星期日
趋向短语
动词+趋向动词 唱起来 走过去
连动短语
动词+动词 打开文件看 去找他问问
能愿短语
能愿动词+动词（形容词、主谓）
可以看、会赶来/能坚强、应该勇敢/可能他去了、应该你走
第22页，讲稿共55张，创作于星期日
双宾短语
动词+代词+名词 告诉大家一个好消息
动词+名词+名词 发给学生课本
兼语短语
动词+代词+动词 请他来 派你去
动词+名词+动词 命令部下撤退
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比况短语
名词+比况助词 狮子似的 像小老虎一样
固定短语
中华人民共和国
第24页，讲稿共55张，创作于星期日
1、下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是 ( )
A. 性格温和 会议结束 B. 雄伟壮丽 品学兼优
C. 露珠晶莹 我很高兴 D. 形式美丽 参观访问
2、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动
人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造
着中国的历史。”句中画线部分是 ( )
A. 动补短语 B. 偏正短语
C. 主谓短语 D. 动宾短语
A、C
D
第25页，讲稿共55张，创作于星期日
泻在这一片叶子和花上
这就是中国的脊梁
给下面划分出短语类型
第26页，讲稿共55张，创作于星期日
如何划分句子成分？
第27页，讲稿共55张，创作于星期日
句子成分的标识符号
主语：“ ” 划在主语下面
谓语：“—— ” 划在谓语下面
宾语：“ ” 划在宾语下面
定语：“（）” 用在定语前后
状语：“[ ]” 用在状语前后
补语：“〈〉” 用在补语前后
注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
第28页，讲稿共55张，创作于星期日
小结：
“的”是定语的标志词
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
顺口溜：
主谓宾，定状补
主要成分主谓宾
修饰成分定状补
定语必在主宾前
谓前为状谓后补
“的”定“地”状“得”后补
牢牢记住别忘记！
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例句：我家的猫最怕陌生人。
我家的猫最怕陌生人。
我家的 猫 最 怕 陌生人。