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噪声污染学生版.ppt

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噪声污染学生版.ppt

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文档介绍

文档介绍:关于噪声污染学生版
第1页,讲稿共15张,创作于星期日
噪声污染的主要来源:
学生讨论后明确:
a.交通噪音:汽车、火车、飞机
b.生产噪音:工厂和建筑工地的噪声影响,在夜晚,尤其令人厌烦。
c.生活噪音:为了招揽顾客,在店堂关于噪声污染学生版
第1页,讲稿共15张,创作于星期日
噪声污染的主要来源:
学生讨论后明确:
a.交通噪音:汽车、火车、飞机
b.生产噪音:工厂和建筑工地的噪声影响,在夜晚,尤其令人厌烦。
c.生活噪音:为了招揽顾客,在店堂前大声播放音乐,家庭娱乐时电视机、音响的声音过大,吆喝声、吵闹声,甚至家庭厨房中的排油烟机的轰鸣声,这些声音包围着我们,形成了一首不和谐的“生活交响曲”
第2页,讲稿共15张,创作于星期日
噪声污染的危害:
世界卫生组织研究表明,室内的噪音或声响达到或超过30分贝时,就会使人无法安心工作,不能集中精力思考,难以入睡。噪音对人的生理和心理都会产生不良的影响。不但影响人的听力,而且会诱发高血压、心脏病,分散人的注意力,甚至导致记忆力衰退。
第3页,讲稿共15张,创作于星期日
调查过程中的图片
车辆产生的不仅是空气污染也有噪声污染
第4页,讲稿共15张,创作于星期日
工业生产给我们带来的嗡嗡声
震耳欲聋
长期这样会耳鸣的...
第5页,讲稿共15张,创作于星期日
如何减少噪声???
讨论后的结果汇总:
1.  保护城市绿化带以阻隔噪音的传播
2.  戴护耳器如耳塞、耳罩、头盔可以减弱 噪音
3.  调低音响音量,控制噪音声源
4.  改善临街建筑窗户的隔音效果
第6页,讲稿共15张,创作于星期日
一种安静的气氛
让生活的每一个角落都是一种祥和的气氛
让我们携手同心关爱下一代
让小朋友们尽情享受和煦的阳光,聆听柔和的节奏
第7页,讲稿共15张,创作于星期日
准备的材料
调查问卷
照相机
第8页,讲稿共15张,创作于星期日
调查问卷
(1)你们认为学校周围噪声严重吗?
(2)这些噪声对你们是否有影响 ?
(3)有那些噪音污染?
(4)噪声具体影响了你们哪些方面?
(5)噪声污染对人体健康有何影响? 答:
(6)对学校周围噪声污染有何看法? 答:
(7)你认为噪声污染有何危害? 答:
第9页,讲稿共15张,创作于星期日
调查问卷的结果
(1)80%的人觉得学校周边的噪声很严重
(2)90%的人认为噪声对他们又很大影响
(3)答案为四种均有
(4)100%的人认为对学****和生活都有影响
(5)会使人们的心情烦躁,影响人们的正常的休息。
(6)应该尽快治理
(7)会使整个城市的生活都处于一种无序状态!
第10页,讲稿共15张,创作于星期日
治理方案
控制噪声源:联合有关部门对噪声源(交通运输噪声、工业生产噪声等)进行适当地控制。                                                                                             
2、采用隔音装置: 在校园内装上 “隔音窗”、“隔音墙”;可以戴上防噪声耳机、耳塞等。
第11页,讲稿共15张,创作于星期日
研究实践后总结
过本次课题研究活动,加深了我们对噪声的认识,提高了我们的自主探究能力,增强了环保意识,培养了我们的团队合作精神。在活动中充分发挥了学生的主体地位,使我们的各方面能力都得到锻炼。对于我们来说,基本掌握了研究性学****的方法,还有待今后在不断的实践中逐步完善。
同时我们意识到保护环境迫在眉睫!
第12页,讲稿共15张,创作于星期日
我们的反思



4。为了我们健康,为了我们的子孙后代
第13页,讲稿共15张,创作于星期日
资料来源
《环境法》
《环境噪声污染防治法》
国家《城市区域噪声标准》
《控制居住区交通噪声的建筑措施》
第14页,讲稿共15张,创作于星期日
感谢大家观看
第15页,讲稿共15张,创作于星期日

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