文档介绍：大胆想象，掌握评改作文的金钥匙
 
 
黎桂兴
Summary：人教版第六册第六单元《奇妙的想象》作文讲评教学设计。
Key：教学目标：教学过程;方法
（1）引导学生发挥丰富的想象，唤起学生对美好未来的憧憬和向往。
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大胆想象，掌握评改作文的金钥匙
 
 
黎桂兴
Summary：人教版第六册第六单元《奇妙的想象》作文讲评教学设计。
Key：教学目标：教学过程;方法
（1）引导学生发挥丰富的想象，唤起学生对美好未来的憧憬和向往。
（2）认识修改作文的重要性，了解一篇好作文的标准是什么，并学会运用标准衡量和修改他人和自己的作品，提高语言表达能力。
（3）针对****作《未来的……》进行评改，掌握修改****作的基本技巧，感受****作的快乐，提高写作水平。
1 教学过程
猜字导入，激发兴趣
猜一猜，认识修改作文的重要性，引入课题。
（1）诗句“春风又绿江南岸”的“绿”字，王安石几经斟酌才定下来，猜猜他曾想用什么字？
（2）俄国伟大作家托尔斯泰在写《》的前后，经过（ ）次的精心修改才完成？
2
出示单元六****作题目。
了解****作主题、内容、选材、要求……
选择感兴趣的事物展开想象，在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。
生活用品：衣服、鞋子、钟表……
学****用品：书包、书、文具盒……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学****机……
3
出示优秀题目，师生评赏。
未来的月亮
百变房子
未来的城市
未来的机器人
会飞的鞋
未来的同音转换器
未来的学校
出示不理想题目，师生修改。
未来的生活
未来的一天
4 欣赏文段、学会描写
出示标准，学会评赏。
元代乔梦符提出作文的“六字诀”：“凤头”、“猪肚”、“豹尾”.
开头要像“凤头”，漂亮、俊秀;
体干要像“猪肚”，饱满、充实;
结尾要像“豹尾”，飞扬、有力.
出示文段，师生评赏。
未来的房子可厉害啦！它是三栖房子，不！不！算五栖啦！为什么呢？因为它可以变成飞机，在天上飞;可以变成汽车，在地上跑;可以变成船，浮在水上;可以变成宇宙飞船，上太空遨游;可以变成潜水艇，潜入海洋探索。看！未来的房子是不是很厉害？
——《神奇的房子》
5
师：一篇文章结构是否完整，先看开头结尾，开头要求简洁，点明中心，激发读者阅读的兴趣。結尾要求深化主题、点明中心、给人启迪、发人深思。
请欣赏部分同学的开头，结尾，并说说好在哪？
如何写好这次作文的开头呢？
开门见山法。如：
未来的百变鞋子可以变成任何东西， 我带你们穿越未去看看吧！
《百变鞋子》
描述情景法。如：
“叮铃铃”，“叮铃铃”，闹钟响了。我用最快的速度穿好衣服，乘坐我的大型飞船向学校飞去。
——《未来的学校》
设问方式开头法。如：
未来的机器人有些什么功能呢？别急，看了下面的介绍就知道了。
——《未来的机器人》
如何写好这次作文的结尾呢？
自然结束法。如：
这就是未来的书包，你们喜欢吗？
林子愉《未来的书包》
抒发感情法。如：
同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点