文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 23
精选人教版六年级上册英语教案
到初中后，英语将晋升为主科。指导写作 –独家原创 5 / 23
Leon 2
一、教学内容
、感受的词汇：
nervous， happy， sad， excited， angry， worried， proud， 、感受的句型， 并能与人进行交际。
I am surprised.
You look ？
I am worried because …
二、教学目标
、会说、认读本课词汇。
。
三、教学重点和难点
：表达自己的感觉感受，并能与人进行交际。
：在课本基础上进行扩展， 以feelings为线索谈及生活的方方面面，从而带动大量语言词汇的运用。
四、教学手段
； 。
五、教学方法
情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法 。
六、教学步骤
）Show the cards with the ） Gueing a the pictures of Get the Ss read the words in pairs and try to say how do they feel.
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3 the Ss listen to the tape， and write down the the Ss check the answers in the Ss listen to the tape， and check the answers in cla.
The teacher shows the words with computer， the Ss read en to part （B） and answer the questions： （What day is today？ How does the boy feel？ Why？） a new dialogue according to the the Ss describe their partner’s feeling. k and talk.
work： Copy the words.
Write a short paage about your feeling.
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一、教学内容
。 。
二、教学目标
。 。
三、教学重点
通过多种形式的语言活动复****前两课的重点词汇和句型，综合运用本单元的主要内容。
四、教学难点
； 。
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五、教学手段
； 。
六、教学方法
情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法
七、教学步骤
精选人教版六年级上册英语教案（二） 一、教学目标与要求
1．能够听、说、认读句子：What is your hobby？ I like collecting stamps·
2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites。
二、教学重、难点分析
1．本课时的教学重点是掌握五个动词（短语）的ing形式。
2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。
三、课前准备
1．教师准备录音机及录音带。
2．教师准备A部分Let＇s learn的单词卡片。
3．教师准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。
四、教学步骤和建议
1．热身（W