文档介绍：班主任培训心得
班主任培训心得1
班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好合格的班主任就下列同点：
一、自身素养
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的，，新时
期的班主任应对教化实施的，地。地学****学问，在实践中纳自己目前的状态，才不会患得患失，才不会徒增不必要的苦恼。
活动由两部分组成，第一部分是“我在哪里”，从图中的十个小人中，来觉察自己当下的状态。沟通中，我们发觉，同一个人物，不同的人理解是不一样的。比如我与马老师同时选择了5号人物，她的理解是根据自己当前的年龄应当过这种悠然的生活，但因为还不能退居二线而还感觉有些缺憾。而我的理解却是，现在做着让自己比较舒心的工作，却还盼望着一个让自己更憧憬的方向。这与我们当下的状态很类似，马老师关注的是孩子悠然的坐在树杈上的状态，认为在这种状态中已经比较安逸了，不认为孩子的目光是在追求另一个方向，而我却认为在当前的舒适状态中，还有让自己更憧憬的天空，所以，我留意的是孩子那憧憬的眼神。
后来，让链接一下班级里的孩子，我的内心特别沉重，因为我们班有三个很特别的孩子。先天性脑瘫的壮壮，特殊像10号孩子，重重地摔倒在地上，摩挲着受伤的身体，眼巴巴地望着树上的孩子，孩子内心的艳羡与苦痛，或许只有他自己能够明白；家庭特别的莹莹，特殊像6号孩子，躺在树杈上，过着自己悠然自由的生活。莹莹跟着姑姑生活，姑姑只是保证孩子的吃穿，对精神世界的东西几乎不过问，孩子在家里是孤独一人，就是喜爱摆布各种各样的小玩意，有时候一个粉笔头，一张塑料纸都能给她无穷的乐趣。除了摆布东西，就是想尽一切方法吸引人的留意，所以，当她玩足玩够的时候，往往就是违反纪律的时候了，即使把老师气得火冒三丈，她还是一副可爱的样子往我身上贴。团辅活动刚结束，我回到教室看到她举着英语试卷向我跑来，边跑边炫耀：“老师，我考了101分！”看着那曾经令我头疼的小脸，我特殊想抱抱她，就把她暖和的抱在怀里欢乐地说：“你可真厉害！”在我怀里，莹莹兴奋地向我炫耀英语老师怎么夸的她，谁谁谁进步了，谁谁谁考及格了，全都是汇报的喜讯。莹莹须要的就是这种关爱，所以她用完招数来吸引你的关注，我能给她的就是发自内心的爱。我静默地告知自己，去专心的爱这个孩子吧。最终放学铃声响了，全班最特别的一个孩子曦曦出现在我的视线，我问他：“我们阳光体育玩了一节课，你跑哪去了！”他叹了一口气：“唉，我改错呢！”原来，他被英语老师留在了教室改试卷错题了。曦曦是被全部代课老师公认为多动症的孩子，上课总是想说话就说话，作业几乎没完整的完成过，每天有问不完的问题，对于集体嬉戏，从来不情愿遵守规则……但他是一个特殊爱探究的孩子，最近迷上了人类进化学问，抱着我从图书馆帮他借的书，不停地和我共享他的收获，然后提出很多我也弄不明白的稀奇怪异的问题。感觉他特殊像4号孩子，无论脚底下的孩子是胜利是失败是进取还是原地踏步，对他都没有任何影响，他就站在一个让自己舒适的高处，登高望远，追求自己更感爱好的空间。感觉目前的教化体制不适合他的发展，但又不知道该如何帮助他，只能在自己的实力范围之内去引导他。这棵大树上三个挺特别的位置，链接上这三个特别的孩子，其实，他们无论是哪一种状态，都须要老师的关切与爱惜。想起徐老师说过的，对于孩子的成才老师的作用只是占到8%，孩子将来无论是否成才，我的百分值无论能发挥多少作用，我都会去爱这些孩子，专心去做自己爱做的事情，与孩子们共同欢乐成长。
其次个内容是觉察自己的社会支持系统，感觉这一次比上一次的支持系统多了很多内容，或许有了上一次的觉察让自己有所觉醒，所以潜意识里起先扩展自己的圈子了。
活动中，同事们的表现也不一样，有的人是专注其中，专心体验感悟，那么他的一个下午将是人生旅途中一个重要的下午；有的身在此山中，心神无觅处，看着手机，望着窗外，他的人生再一次收获了一个无聊的下午；有的嘻打哈笑，一副玩世不恭的样子，我信任，他的内心应当也会掀起很多波澜，只是那担心全的感觉促使她要拼尽全力爱护自己……无论何种状态，我们要做的就是接纳。
班主任培训心得4
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学****借鉴别人的阅历，在实