文档介绍：风雨之后见彩虹
—-——-—-《丑小鸭》第二课时说课稿
宣汉县东乡镇西北中心校 范小瑜
一、说教材
《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册，这是一篇童话。学****这篇课文,要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深化风雨之后见彩虹
—-——-—-《丑小鸭》第二课时说课稿
宣汉县东乡镇西北中心校 范小瑜
一、说教材
《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册，这是一篇童话。学****这篇课文,要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深化体会文中的情感；为了更好的落实情感目的，本课重点确定为体会文章给我们的深化启示。（精品文档请下载）
二、说学情分析
根据以前的知识积累,学生对童话这种文体有了一定的理解，本节课通过师生合作探究，我想学生会对“童话”产生浓重兴趣！而且进一步认识和理解梦想和想像的写作手法.（精品文档请下载）
三、说教学准备
老师在课前准备图片及教学过程中需要拓展的题目，即学生讨论的问题的问题组，学生课前熟读课文。为学生答复老师准备的问题做好准备。（精品文档请下载）
四、说教学目的
1、知识和才能
能正确、流利地朗读课文，理解“惊奇”、“羡慕",理解它和其它鸭子的不同之处。（精品文档请下载）
2、过程和方法:自主、合作、探究。
3、情感态度和价值观。
有感情地朗读课文，感受丑小鸭生活的艰辛;懂得要尊重别人,和人为善。
五、 说教学流程
1、口述导入，激发情趣
同学们：你们见过刚出生的小鸭子吗？你见过的刚出生的鸭子是什么样子的?刚出生的鸭子毛茸茸的,很得意,，老师也想给大家介绍一只鸭子，（出示图片）它长得好不好看？你们想认识它吗？那我们今天就来学****一个有关丑小鸭的故事。（精品文档请下载）
通过导入,可以激起学生的求知欲望，初步体会本课给我们的启示，为学生学****以下环节做了铺垫.
2、通过读议比照,理解丑小鸭和别的鸭子的不同之处.
(1）孩子们都认为丑小鸭小时候很难看，跟别的鸭子不一样,它们有什么不同？请同学们快速读课文，找出答案：A：蛋特别大，出世晚；B:长得难看.（精品文档请下载）
因为本课课前已布置了学生反复的阅读了课文，所以第一个环节就让学生带着问题快速朗读课文,而且我对学生说：看谁能最先答复出老师提出的问题.
以此调动学生答复以下问题的积极性。（精品文档请下载）
(2)文中是怎样详细详细描写它的“丑”,通过齐读的方式让学生边读边画：它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫它“丑小鸭”。出示课文插图，让学生说说它和其它鸭子有什么不同？出示拓展题目：仿写句子：它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鸭”。别的鸭子的毛（ )嘴巴( ）,身子( ).拓展练****能有效地培养学生的说话才能。（精品文档请下载）
D、这篇童话给我们什么启示?
以上题目的设计，主要是为了让学生掌握课文的内容复述课文，把握丑小鸭这一形象的特点。因为问题难度并不大,所以在学生讨论的根底上，老师只做适当点拨，学生就可以自己完成。（精品文档请下载）
在进展完成此环节后要求学生自主质疑、答疑，。
目的是让学生在自主、合作