文档介绍：硬笔书法活动总结
硬笔书法活动总结1
我国的书法艺术，博大精深，凝合着炎黄子孙的无穷才智，是中华民族文化遗产中的珍宝。为培育学生的书写水平，发扬学生的特性特长，对学生中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和酷爱，现在将硬笔书法爱好示了我校老师扎实的书写基本功。
硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手美丽的字，是对老师的基本要求。书法竞赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学****相互沟通的平台。老师们再一次相识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练****运用到教化教学当中去。老师的作品将在学校进行展出。
通过这次硬笔书法活动，大大加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极的推动作用。
硬笔书法活动总结3
一、注意基本功——基本笔画的训练。
无论是书法尖子生，还是刚起先学****书法的新手，基本功是贯穿整个书法学****过程的必备条件。但是，如今的学生一遇到笔画练****就觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以，本学期，我从教学和复****基本笔画入手，用生动好玩的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得好玩，老师教的轻松，效果特别好。
学****后，要求学生进行大量的练****并在每次练****字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学****完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。
通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。
二、发挥书法尖子生的示范作用。
在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他学生的学****主动性，也可以在适当的时候帮老师对他们进行书写辅导。
这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一起，在平常的练****和学****中，让尖子生监督和帮助他们的书法学****适时进行提示和指导，在期末评比辅导员若干名。
在平常的教学中，我常常把他们书写的作品给全班学生观赏，让学生有个学****的榜样，促进全班学生的学****主动性。通过这一措施，一些平常很随意又很懒的学生变得自觉而仔细了，书写实力得到了肯定的提高。
三、加强书写方法和书写****惯的训练，提高学生书写的实力和****惯。
每次教学，我都仔细打算，让两节课的时间更有效的发挥。教学中，我注意对学生分析、视察实力的训练。常常让学生进行分析字形结构的练****让学生细致视察，发表自己的看法。
在练****中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。
在教学中，我又常常性对学生进行一些书法常用书写方式的提示和灌输，如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时出现两个及以上横时，要留意它们的长短，并留意横与横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下，渐渐改掉了自己的坏****惯和错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升了自己的书写实力，也形成了良好的书写****惯。
四、利用课余时间，坚持不懈练****br/> 每星期两节的教学时间只能是对学生进行指导和指正，但是要使学生的书写实力大大提高，就须要更多的时间进行练****每次上完课后，我都会布置一些练****作业，让学生在课后训练，并以单字过关的形式考核学生的书写水平。
经过一学期的活动，总体上学生的书写实力有所上升，学********惯也得到了强化。学生能从“仔细、细致、耐性”的学****看法上进行书法学****和练****并能主动主动进行学****但也存在着一些不足：
1、一些学生的学****看法还需进一步端正。
由于本爱好小组在招收上没有严格要求。所以，在对他们的教学中存在肯定难度，在下学期中应找寻更好的方法来解决。
2、学生很忙。
现在的学生真的很忙，五六年级的许多学生平常的作业多，加上学校的活动层出不穷，使学生非常忙。导致五、六年级的大部分学生很少来书法室写字，也只有很少几位学生能保质保量地完成书法作业，令我很担忧下学期学生的书法竞赛成果。
下学期的活