文档介绍：初三化学月考质量分析
初三化学月考质量分析
一、试题评价：
试题紧扣教材、课标、考试说明;学问点全、细、掩盖面广，涵盖了接近95%的教学内容，从得分状况看，第1、2、5、8、9、11、13、14题得分率较高
初三化学月考质量分析
初三化学月考质量分析
一、试题评价：
试题紧扣教材、课标、考试说明;学问点全、细、掩盖面广，涵盖了接近95%的教学内容，从得分状况看，第1、2、5、8、9、11、13、14题得分率较高，重点突出，取舍合理;试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注意原题变式和转变;注意对“双基”和试验教学的考察，注意综合力量考察，注意用化学学问解决实际问题力量以及创新力量、探究性学习力量、分析计算力量、化学的学科素养的考察;但这份题过于注意根底，试题的区分度不大。
二、试题主要特点：
(1)面对全体，注意力量考察
此次测试，是以学生的进展为本，依据我市的教学实际，面对全体学生，努力使不同层面的学生都获得较抱负的成绩。实行低起点、小坡度、广掩盖的命题原则，(如计算题)主要考察学生对根底学问和根本技能的把握状况，适当考察学生分析解决问题的力量，(如对根本概念的考察)突出其水平测试功能，采纳活用教材、注意探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，(如14题)以此来考察学生敏捷运用所学学问分析和解决问题的力量、实践与创新力量，表达其选拔功能。
(2)对教学的导向作用
考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、表达课改，联系实际、开放有度、着眼根底、留意力量、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。
遵循课标要求，开放适度。初中化学是中学化学的启蒙学科，此次试题在严格遵循课标的前提下，以教材、考试说明和课程标准为根本材料命制试题，源于教材，活而不难，避开死记硬背和教材、资料上的原题，留意试题的变式，适度开放，如：第4、5题。
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广掩盖，突出学科特点。掩盖教材各单元的重点内容根底上，突出了化学试验、微观学问、化学用语以及元素化合物性质考察，如：11、12、15题。
联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1题、3题、4题、5题、13题、16题，表达了化学的价值在于运用到现实生活中去的真谛。
这些严密联系社会、日常生活和科技进展的化学学问，拓宽了学生的学问视野，激发了学生的学习兴趣和热忱，增加了学生的社会责任感。
注意学习过程，引导学法。注意学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的学问的记忆，而是主动地参加学问的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第13