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计算机科学与技术概论论文
　　下面是带来的关于计算机科学与技术概论论文的容，欢送阅读参考!计算机科学与技术概论论文篇1浅谈计算机科学与技术的开展趋势引言计了各项工作效率及社会的开展速度。　　经过长时间的开发与探究，计算机科学与技术已在社会各个领域得到了广泛的应用，为人们便捷的生活保驾护航。　　现阶段，计算机技术正朝着智能化、多元化的方向开展，其必将成为社会开展的有力条件。　　关键词：计算机科学与技术专业应用型人才培养模式随着计算机技术的迅速开展，社会对计算机人才的需求量不断增大，各高校几乎都开设了计算机科学与技术专业，使得该专业成为全国专业点数之首。　　教育部等五部委
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2004年联合发布的报告称，计算机人才需求每年增加100万。　　然而，2005年全国计算机专业大学生就业率比上年下降幅度超过5个百分点，就业形势明显不如上年。　　在这种背景下，普通高等院校计算机科学与技术专业的人才培养模式改革势在必行。　　下面以我校该专业为例，探讨如何构建一套适合我校的该专业的人才培养模式。　　一、为何要进展计算机科学与技术专业人才培养模式改革调查发现，包括我校在的同类院校所开设的计算机科学与技术专业普遍存在以下问题。。　　人才培养规格不符合社会需求，研究型人才相对应用型人才而言毕竟是少数，但几乎所有本科院校都在不自觉地提高人才培养规格，轻视应用型技术人才的培养。　　同时，课程教学体系中一些理论深、难度大的课程在教学方案中仍占较大比重，而一些应用性、实践性较强、容更新快的课程却因为师资力量、实验设备等多种原因难以全面落实教学方案，从而导致一方面社会对计算机专业人才的需求不断增加，另一方面大量计算机专业毕业生无法找到工作的供需矛盾，充分反映出计算机科学与技术专业人才培养中存在的实际问题。
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，教学方案针对性不强。　　专业教学过于追求学科的体系完美，教学方案和大纲一味照搬重点名校，却忽略自身学校的优势、开展定位和人才的培养目标，满足社会需要的针对性不够明确，很难形成自己的专业特色。　　这就导致构造的不合理，因而缺乏竞争力，培养出来的学生每个学科都懂一点，但不精通。　　随着计算机科学的开展，学科的分工越来越细，这种专业特色不明显的培养目标不便于严密地组织教学，不利于学生个性开展，也不利于学生的能力培养。。　　因为计算机技术开展迅速，而课程管理相对集中，教学方案寻求稳定，所以每年的教学方案变化都不大，使得教学容相对旧，所开设的课程与当前主流技术脱节;同时教学方法单一，多以讲授为主，缺乏培养学生归纳、分析、渗透和综合能力的手段。　　这些问题使得毕业生的能力达不到用人单位的聘用标准，难以满足计算机行业开展和应用的需要。　　所有这些问题都严重地影响和制约计算机科学与技术专业的开展，导致学生与社会需求脱节，造成学生的就业困难。　　因此，我校应根据自身特点，进展计算机科学与技术专业的重新定位并调整教学容，进一步明确专业方向，探索出适合我校计算机科学与技术专业的人才培养模式。　　二、计算机科学与技术专业人才培养要求我校是一所普通高等财经类院校，因此开设在我校信息学院下的计算机科学与技术专业在人才培养上要有自身特色，适合走既有宽厚的理论根底，又有熟练的应用技能的应用型人才培养为目标的道路。　　应用型人才的培养以学科为支撑，以专业为根底，以岗位为核心，强调知识的集成和实践的应用能力。　　对我校计算机科学与技术专业应用型人才培养所具有的素质和能力要求概括为以下几点：
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(1)具有良好的工科根底，掌握数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑等知识。(2)掌握计算机软硬件技术，熟悉计算机应用系统的构建方法，了解电子技术、通信技术和自动控制等相关学科的根本知识;(3)分析、开发计算机软件系统的能力，能够利用各种软硬件知识构建计算机应用系统;(4)运用所学理论、方法和技能在国民经济各领域从事计算机软件与硬件系统、计算机网络的设计、开发、管理和维护等工作的能力;(5)培养学生具备不断掌握新知识、新概念、顺应计算机快速开展的创新能力和创新素质。　　因此，改革现有的学科人才培养模式，改革课程体系和教学容，不仅符合现代教育的要求，而且适应计算机学科开展的需求。　　三、应用型人才培养模式探索基于对应用型人才培养的要求，我们可以尝试从以下方面出发，探索一套适合我校的应用型