文档介绍：: .
绍松鼠的形体特征。
第二部分（2）：主要从松鼠的活动范围和活【设计意图：采用填动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。 空的形式来理解课
第三部分（3、4）：从松鼠的行动、储备食 文内容，锻炼学生的
物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特 阅读能力和概括能
点。 力。】
第四部分（5）：介绍了松鼠的繁殖、换毛及
爱干净的生活****性。
四、细读第一段，了解外形
1．默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用
“_____”画出来。
2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物
呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠
的__________，详细描写了松鼠 ____、____ 、
_____ 、和_______的特征，把小松鼠写得非常美
丽可爱。
板书：外形特征
面容----清秀
身体----矫健
四肢----轻快尾巴---上翘
3．读第一段，讨论：你认为这段好在哪儿？
小结：文中第一段确实写得好，作者抓住了松鼠
的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把
松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可
爱。这种写法值得我们借鉴。
4．指名读，读出对松鼠的喜爱之情。
朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜
爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松
鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容
清秀、敏捷、机警”等词语，并通过重读、轻读
等方式读出对松鼠的喜爱之情。
五、布置作业
课堂小结 1．抄写生字、新词。
及拓展延
2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的
伸（ ）
一种小动物，介绍它的外形。
分钟
课堂作业新设计一、读拼音，写词语。
这只 sōng shǔ（ ）小巧 líng lóng（ ），真惹人喜爱。
二、选词填空。
驯良 善良 温顺
，这种（ ）的动物是最好看的。
（ ）的动物。
（ ）的人。
三、根据课文内容填空。
小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻
快，非常敏捷，非常____________。
参考答案：
一、 玲珑
二、
三、清秀 闪闪发光 矫健 机警
第二课时
教学
，理解课文内容，了解松鼠的生活****性，从中
目标体会作者对松鼠的喜爱之情。
，又言之有序的方法。
教具
课件
准备
教学设计 设计意图
一、复****导入 【设计意图：用复
1．听意思写词语 ****的 方 式 导 入 新
动作迅速而灵敏。 （敏捷） 课，既能复****旧知
小巧、灵活、精细。（玲珑） 识，又对新旧知识
遮住的意思。 （遮蔽）