语文园地二.docx

文档介绍：语文园地二
教学目的:
1、复****汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母.
2、通过比较、做游戏等，复****稳固生字词,增加语言积累。
3、通过仿说，引导学生认识句子的构造,并鼓励学生说完好话，激发学生乐说的热情.
4、通过各种形式的朗读和背诵古语文园地二
教学目的:
1、复****汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母.
2、通过比较、做游戏等，复****稳固生字词,增加语言积累。
3、通过仿说，引导学生认识句子的构造,并鼓励学生说完好话，激发学生乐说的热情.
4、通过各种形式的朗读和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。
教学重点：
比较形近的字和复****学过的字的偏旁。
教学难点：
读句说句。
教学准备：
字母卡片，相关的汉字卡片,词语卡片。
课时安排 2课时

第一课时
总65
一、教学目的：
1、复****汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。
2、通过比较、做游戏等,复****稳固生字词，增加语言积累。
二、教学重点：比较形近的字和复****学过的字的偏旁.
三、教学难点：读句说句。
四、教学过程:
(一)、我会连
1、谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区,咱们先来到“我会连”这个游览区,谁连得又快又对，我就把“五角星”送给谁。（精品文档请下载）
2、开火车读准“、,、,、,、”。（重点指导读准鼻音和边音）
3、在字母下面出示汉字，指导连线。
（1)学生自己连一连。
（2）同桌对一对，连得不一致的请教“生字表”，老师巡视。
（3）连错的同学哪个字连错了，请小朋友帮助,老师引导学生评价他们的学****态度。
4、做“找朋友”的游戏，稳固汉字的读音.
（1)师生合作。（出示相关的汉字）
（2)学生和学生合作。（在同桌或四人小组进展）
（二)、读读比比
1、谈话激趣：请你先读一读，仔细观察，发现了什么机密？
2、学生边读边观察，和同桌交流自己的发现。
3、比