展开与折叠2教案.doc

文档介绍：课题(内容): 展开与折叠课型: 新授第2课时
一、学****目标

,发展空间概念,养成研究性学****的良好****惯。
二、知识准备
?
—3题(分组活动)
三、知识梳理
,哪些棱的长度相等?
,它们分别是什么形状?哪些面的大小形状完全相同?
?
四、达标检测
达标测试(一)
cm,长3 cm的矩形卷成一个圆柱,则此圆柱的侧面积为_______________.
,相对面上两个数之和为6,
1
2
3
x
y
(第2题)
则x=_ ___,y=______。
(第4题)
,折叠成正方体后,其中哪两个完全相同…………( )
A. (1)(2) B. (2)(3) C.(3)(4) D.(2)(4)
+
※
◇
○
×
□□
□□
◇
※
×
+
○
□□
×
+
○
◇
※
+
○
□□
※
◇
×
(1)
(2)
(3)
(4)
,使得它能沿虚线折叠成一个几何体.

达标测试(二)
1. 明明用纸(如下图左)折成了一个正方体的盒子,里面装了一瓶墨水,
混放在下面的盒子里,只凭观察,选出墨水在哪个盒子中. ( )

C
D
B
A
,当你完成到第五步的时候,将纸展开,会得到图形( )
,ABCD为边长为4的正方形,M、N分别是DA、BC上的点,MN∥AB,MN交AC于O,且MD=1,沿MN折起,使∠AMD=90°制作模型,并画出折起后的图形.

,是边长为1 m的正方体,有一蜘蛛潜伏在A处,B处有一小虫被蜘蛛网粘住,请制作出实物模型,将正方体剪开,猜测蜘蛛爬行的最短路线.(画在右侧)