文档介绍：职称聘任自我鉴定
　　职称聘任自我鉴定一
　　从20xx年9月份进入松岙镇中心小学工作已将近三年的时间，虽已积累工作阅历但也算是教化界新人。经过这段时期的努力工作和不断学****我受益匪浅。
　　老师作为人类灵魂的工程师，须要有良好的师德间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构，特殊是仔细探讨怎样用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问，并促使学生最快地转化为实力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格限制作业数量。

　　先后担当三年时间班主任工作。主动探究班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把学生培育成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
　　班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生特性，具有与学生一起共同学****的看法，具有能激发学生创建渴望的教学艺术。应当把学生看成学****的主子，对好质疑、好提怪问题、回答问题超越课本的学生，应持热忱欢迎的看法。要激励学生，爱惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性;
　　我大胆改革劳动技术课的教学模式，将我讲你听的满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增加了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用实力方面作出了珍贵的探究。
　　学****是手段，创建才是目的。在教化学生时我以培育实力，发展智力为目的。以思维实力及创建力的培育为突破口，以地理为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创建力培育的教学原理、原则与策略，在探究中小学生创建性思维规律，开发中小学生创建潜能的途径等方面取得了突破性探讨成果。

　　职称聘任自我鉴定三
　　本人于11014年7月进入**********公司，从事结构专业设计工作。岁月如梭，转瞬已过二十年有余，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学****改进。
　　本人在思想上政治立场坚决，酷爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新，并加入中国共产党成为一名光荣的党员。仔细学****三个代表”的思想及“八荣八耻”的内容，领悟“十八大”精神，还通过报纸、网络等关注国内外形势及有关政治动向，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
　　这些年来，本人在设计工作中始终坚持“理论联系实际，设计结合施工”的原则，努力使设计工作不脱离实际施工要求，使设计出来的图纸文件“符合规范、便于施工、省材省料”。