文档介绍：16* 青 山 不 老
背景资料
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多16* 青 山 不 老
背景资料
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强烈的沙尘暴。
被黄沙逐渐吞没的村庄
沙尘暴
学****目标
1、读读记记“治理、荡漾、风雨同舟、归宿、领悟”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、理解含义深刻的句子，感受老农改造山林，绿化家园的艰辛和决心，增强保护生态环境的意识。
课件制作：龚志凯
治理
归宿
荡漾
领悟
风雨同舟
字词正音
zhì
sù
yàng
wù
zhōu
检测（一）
检测（二）
有感情地朗读课文
对学、群学
3、我能说说课文内容。
4、这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。这一奇迹是在什么样的情况下创造的？
5、与山川共存，与日月同辉”是什么意思？老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，作者为什么这样说？
6、我们应该如何理解“青山不老”的含义？
说课文主要内容
一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
默读课文，思考: 3、这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。
合作探究：
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风
林带，3700亩林网，这是多么了不起的
奇迹。
方法：抓关键的数字
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船
上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
方法：通过想象画面
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来
的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
小组活动
小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
盘踞
肆虐
方法：抓关键词、 联系实际
大环境
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
大环境#历史
要点点拨
1、山沟的自然条件十分恶劣。
2、老人年老、瘦小。
3、生活条件艰苦。
4、同伴、老伴相继逝世。
从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
理解含义深刻的句子
4、与山川共存，与日月同辉”是什么意思？老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，作者为什么这样说？
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”是什么？
老人的精神：老人与植树造林、绿化家园的
精神，保护环境奉献精神，造福人类的精神。
5、 我们应该如何理解“青山不老”的含义？
难点理解
1、现在——绿意荡漾的青山
２、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
为什么说“青山是不会老的”？
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义（精神）在茫茫青山中延续，而且将随着青山永垂不朽，万古长青。这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米