文档介绍：英语课心得体会
英语课心得体会1
__年11月10日在____二中观摩了由__二中、巢湖二中、__乐山一中三位老师执教的同课异构示范课， 教学内容是人教版模块5其次单元future life。三位老师教学设计各异，素养风格不同，但共得探讨的地方：
1、本堂课中，老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面有些混乱。
2、老师语言不是很丰富。其实这也是我们较多老师的一个毛病。我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候，学生才能有output（输入）。这可能就须要我们老师平常多多进行阅读,丰富自己的课外学问。
我们如何去评价一节课堂教学
一、从教学目标上分析：
教学目标是教学的动身点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。
（1）从教学目标制订来看，要看是否全面、详细、相宜。依据《课标》，教学目标中的要求，全面是指要从学问、实力、思想感情、学****策略、文化策略等五个方面来确定教学目标；详细是指学问目标要有量化要求，实力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点（参见课标）；相宜是指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和相识规律，难易适度。
（2）从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重担内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点学问和技能是否得到巩固和强化。
二、从处理教材上分析：
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。评析老师一节课时，既要看老师学问教授的精确科学，更要留意分析老师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
三、从教学程序上分析（教学程序评析包括以下几个主要方面）：
（1）看教学思路设计：
教学思路是老师上课的脉络和主线，它是依据教学内容和学生水平两个方面的实际状况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样连接过渡，怎样支配详略，怎样支配讲练等。
老师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；而看教学思路的设计是不是有肯定的独创性，超凡脱俗给学生以簇新的感受；三看教学思路的层次，脉络是不是清楚；四看老师在课堂上教学思路实际运作效果。
（2）看课堂结构支配
教学思路与课堂结构既有区分又有联系，教学思路侧重教材处理，反映老师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教学技法，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、依次和时间安排。课堂结构也称为教学环节或步骤。计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者授课重点、结构。支配授课时间设计包括：
①计算教学环节的时间安排,,看讲与练时间搭配是否合理等。
②计算老师活动与学生或殴打能够时间安排，看是否与教学目的和要求一样，有无老师占用时间过多，学生活动时间过少现象。
③计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的安排。看学生个人活动，小组活动和全般活动时间安排是否合理，有无集体活动过多，学生个人自学、独立思索、独立完成作业时间太少现象。
④计算优差生活动时间。看优中差生活动时间安排是否合理。有无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象。
⑤计算非教学时间，看老师在课堂上有无脱离教学内容，做别的事情。奢侈珍贵的课堂教学时间的现象。
四、从教学方法和手段上分析：
教学方法：是指老师在教学过程中为完成教学目标、任务而实行的活动方式的总称。包括老师“教”的方式，还包括学生在老师知道下“学”的方式，是“教”的方式与“学”的方式的统一。
评析教学方法与手段包括以下几个主要内容：
（1）看是不是量体裁衣，优选活用？教学有法，但无定法，贵在得法。教学是