文档介绍：规范办学行为自查报告
规范办学行为自查报告1
为实行宁波市教化局督导办(杜[20xx]339号)通知精神，端正办学理念，规范办学行为，推动素养教化，促进我校和谐、健康、可持续发展，为人民供应满足教化，我校仔细开展了规范办学行为自查自置公示，接受老师、学生、家长的监督。
自评结论:“自律机制”共2项指标，其中2项达标。
(2)招生和安置
。学校未通过考试或者变相招生的。我们学校的招生范围是居住在樟树村和匡堰镇王嘉黛地区的农夫工子女。学校没有拒绝符合入学要求并在该地区的学龄儿童。
，不分快慢班。老师安排均衡，学生数量也均衡。
自评结论:“招生和安置”共2项指标，其中2项达标。
(三)课程安排
，根据国家和省的课程设置和课程安排开设规定的课程，仔细完成理科、音乐、体育、艺术、信息技术、综合实践等课程的教学任务。
，确保学生每天至少有一小时的校内体育活动。
自评结论:“课程安排”共2项指标，其中2项达标。
(4)作息时间
7、学校严格执行作息时间标准，学生在校上课时间不超过6小时。不晚自****不留校生。全部老师不占用学生课间、午休和自****时间组织集体教学活动。
、节假日组织学生进行集体补课，也未动员或组织学生参与校外培训机构举办的文化课。
自评结论:“作息时间”共2项指标，其中2项达标。
(5)作业检查
，一年级和二年级不留书面作业，三年级到六年级学生的平均书面作业量限制在每天一小时以内。老师批改全部学生的书面作业并刚好反馈，重视对学生批改错误作业的指导。
，不以任何形式公布学生成果，也不公开对考试成果进行排名。
自评结论:“家庭作业考试”共2项指标，其中2项达标。
(6)教材和教具
《浙江省中小学教学用书书目》范围内订阅，学校不统一订阅学生规定以外的任何补充教材。
自评结论:“教材”共1项指标，1项标准。
(7)社会评价
，征求不同层次学生和家长的看法。征求看法后，有总结材料和改进措施。学生代表和家长代表对学校课业负担的评价特别满足。
自评结论:“教材”共1项指标，1项标准。
三、将来努力的方向
1、进一步更新教化观念，借鉴全部先进学校阅历，大力推动素养教化。坚持“让每个学生欢乐学****健康成长”办学的目的是重视教化探讨，提高教化教学实力，使我们的办学行为更加科学和人性化。
。虽然教学方法有所改进，但由于缺乏教学阅历，老师的课堂教学效率并不是很高。学校努力创建各种学****条件。“出去，请进来”，加强老师的培训和学****加快中青年骨干老师的培育，让优秀的老师带动全体老师实现共同成长。
，平安有序地开展各种教学活动，加强对老师课外活动和课外活动的管理，防止事故发生。
，须要进一步的学****和探究。
我们深知规范办学行为的重大责任和深远意义。下一步，根据市教化局的要求，进一步做好办学工作，努力办好文明、和谐、平安、有序、质量一流、社会认可、家长满足的流淌人口子女学校。
规范办学行为自查报告2
为仔细贯彻省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，我校仔细开展了规范办学银行、减轻学生负担的自查自纠活动。以下是关于自我检查和自我订正活动的报告：
第一，学****文献，提高相识
1、学校领导首先要仔细学****规范办学行为、减轻学生负担、加强素养教化的文件和通知精神，统一思想相识，高度重视减轻学生负担的紧迫性。
2、组织老师利用定期召开的老师会议和班主任会议，仔细学****上级关于规范办学行为、减轻学生负担的文件和通知，从依法治校、依法教学的高度，充分相识规范办学行