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古代史教学心得体会
中国古代史教学心得体会
第一编 原始社会
1、重点讲清：旧石器时代三个原始人群：元谋人、 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）
古代史教学心得体会
中国古代史教学心得体会
第一编 原始社会
1、重点讲清：旧石器时代三个原始人群：元谋人、蓝田人、北京人；一个氏族：山顶洞人。新石器时代：母系氏族公社的典型：半坡人、河姆渡人；父系氏族：大汶口文化中晚期。相关古代传说。
2、学生不易理解容易出错的地方需要反复巩固：山顶洞人已进入氏族公社但仍处于旧石器时代（虽然已经出现磨制技术，但人类进入新石器时代的标志应该是：人们在生产生活中普遍使用磨制石器）；注意讲清母系社会向父系社会转化的本质含义；半坡氏族与河姆渡氏族的生产生活特征的区别与相似之处；大汶口文化早期处于母系氏族阶段。
3、难点：可以归纳为两个问题：为什么说原始社会走向解体是生产力发展的必然为什么说阶级社会取代原始社会是历史的进步
4、总结：最好用图表结构法简要归纳全部知识。如图：
原始人群：元谋人、蓝田人、北京人
母系： 山顶洞人 旧石器时代
原始社会
半坡氏族、河姆渡氏族
氏族公社 新石器时代
父系： 大汶口文化中晚期 炎黄、尧舜禹的传说
第二编 奴隶社会
重点讲清：盘庚迁殷、分封制、井田制、青铜文化、甲骨文
难点：关于井田制与分封制的关系，井田制对于奴隶社会的意义、井田制实施的现时影响和长远影响、西周衰落的原因。
考试容易选点的地方：分封制、甲骨文、青铜器、天文历法。
感觉奴隶社会可深挖的地方不多，从轻处理，突出重点即可。
第三编 春秋战国
重点讲清：春秋五霸、齐桓公称霸的条件和策略、战国七雄、战国时期各国的变法、商鞅变法为重中之重、井田制的瓦解、百家争鸣。着名水利工程。
难点：春秋时期生产力发展和阶级关系的变动，社会过渡时期的政治经济文化各方面的互动。
感想：本节要重点处理！因为它承上启下。可以考虑用讨论法组织学生层层推进，化解疑难。
第四编 秦汉
把握总特征：中国封建社会的形成巩固时期
秦朝主要掌握：秦朝法制过度而亡，暴政是主要原因。附带抓住秦朝总线索，其实质是郡县制和分封制的斗争、巩固统一和分裂割据的斗争，这条路线一直延续到西汉，到唐朝仍有斗争。秦朝灭亡证明暴政破坏生产力，阻碍社会前进，说明专制主义的负面影响初步展现。
秦末农民战争和楚汉之争的性质要讲清区别。
西汉：①汉初历史可围绕三大问题进行教学：经济贫困问题、王国问题、边患问题。休养生息政策；从削藩、七国之乱到推恩令；汉政