文档介绍：- 1 -
小学语文优质课教案《我是什么》教学设计
授课老师：曾侠涵
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 教学目的：
1。认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个
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小学语文优质课教案《我是什么》教学设计
授课老师：曾侠涵
- 5 -
         
 教学目的：
1。认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。
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、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
，培养学生的环保意识。
教学重点：能流利地朗读课文。
教学难点：通过朗读课文，理解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。
教学准备：课件、词语卡片课时安排：三课时
第一课时
教学目的:
1。能正确读出认读字。
2。理解水的不同形态及和人类生活的关系。
3。正确、流利、有语气地朗读课文，试背课文.
,培养学生的环保意识。
教学重点:能流利地，有语气地朗读课文。试背课文。
教学难点：通过朗读课文，理解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。
教学过程：
一、***导入。板书课题。
今天，老师给同学们带来了许多有趣的图片，大家想不想去看看呢？（播放课件1）
二、读准字音，读通课文。
1。先自由地读课文,借助拼音识字。
2。把词语从课文中抽出来，让学生认读。
３、开火车读,检查学生自学情况。
４、齐读没有拼音的词语,稳固识字。
三、自主合作，读懂课文。
1。和小组的伙伴互相帮助把课文进一步读通顺，读流利，并把自己喜欢的句子读给身边的伙伴听。
2。猜一猜我到底是什么？
四、美读课文，读中理解。
看到同学们胸有成竹的样子，老师就知道大家一定才出来了，一起说，是什么？（水）哦，原来是水啊，我们天天和水打交道，还不知道水会变了,那么，我提议,今天，咱们也来当一回水娃娃，也来变一变，好吗？
1、那我们水娃娃到底会变成一些什么了，请大家赶快到课文中去找找。
(1)、我们变成什么了?（云、雨、雹子、雪，老师相机板书图)
（2）、那是怎样变成云的了？（齐读１――３句）
（3)、观看课件欣赏云的色彩变化，指导朗读。（指名读――分男女读)
（４)、学会用有“时候……有时候……”说话。
2，我们变成云在空中飘呀飘，可神气了，又怎么会变成雨、雹子和雪了呢？理解“落，打，飘”让学生注意学****语言文字用词的准确性.
（碰到冷风）老师相机板书图
（１)、那我们是怎么从天上下来的了？（听老师范读）
生略
(２）、那如今把这几个词交换一下,听