文档介绍：课堂教学总结
课堂教学总结1
一、对教学目标的反思
首先，学问、实力、情意三类教学目标的全面落实。对基础学问的讲解要透彻，分析要细腻，否则干脆导致学生的基础学问不扎实，并为以后的接着学****埋下祸根。譬如，老师在讲解“物质的量”时
三、对教学方法的反思
第一，面对全体学生，兼顾两头。班级授课是面对全体学生的、能照看到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学****实力强的同学要提优，对学****有困难的学生，加强课后辅导。记得有人曾经说过这样的一句话“老师对好学生的感情是不须要培育的”，在教学过程中，老师会有意无意地将太多的精力和荣誉赐予成果好的学生，教学的重心向成果好的学生倾斜，将学****有困难的学生视为差生，对他们关注的太少，老师缺乏对他们的激励和帮助，似乎他们就是来“陪读”的，从而使得好的学生昂首阔步，越学越好；有学****有困难的学生信念不足，越来越差，干脆导致整体成果两级分化，对后进生也是一种损失，所以老师要特殊留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。
其次，学生的参加意识强，主体作用明显，有充分的动手、动口、动脑的时间。注意学法指导。中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。学生只有在主动参加教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，充分经验视察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地驾驭规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的熬炼，体现其学****的主体角色。()所以，在课堂教学中老师应当变更以往那种讲解学问为主的传授者的角色，应努力成为一个擅长倾听学生想法的倾听者。而在教学过程中，要想变更以往那种以老师为中心的传统观念就必需加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参加。
第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教化供应了现代化的教学平台， 为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了簇新的血液。老师除了采纳对学生提问，分组探讨，要求学生查资料，写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，特殊是制作困难化学过程的演示动画等视听设备和手段，它除了增加对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种化学现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生供应大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的很多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，它是传统教学手段的补充和延长，两者协调协作，就能取得更好的教学效果，因而广泛地被广阔的教化工作者采纳。在新形势下，老师也要对自身提出更高的要求，提高老师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特殊是加强一些常用教学软件的学****和运用是非常必要的。
最终，在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用探讨方法和思想……学生假如对化学问题的探讨方法有了肯定的了解，将对化学学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些探讨化学问题的思维方法，增加了学****实力。高一化学教学反思高一化学必修二教学反思九年级化学教学反思
课堂教学总结2
北大钱理群教授曾说过：“语文课应当是一种精神的漫游，应当是好玩的，好玩的。”我正是带着这样一种看法，尽量将综合性学****课组织得异彩纷呈，成为学生最宠爱的一个内容。
听几出悲欢戏，过一回梨园瘾，中国戏曲是我们民族文化的珍宝。《课程目标》的总标明确提出要“汲取民族文化才智，吸取人类优秀文化的养分。” 这堂活动课，基本达到了这一预期目标。学生不仅了解到了戏曲学问，陶冶了情操，更激发了酷爱祖国戏曲艺术的情感，甚至还会影响到孩子们一生的戏曲情结。同时，也是最重要的，学生在实践活动中熬炼了语文综合实力，培育了合作意识和探究精神。
本课的设计，在课前打算、课上活动及课后延长中都充分运用了专题网页。发觉学生都很受用这一方式，可以自主地确定学****过程，选择学****内容。另外，自主学****和探究的结果能以网页的形式在课堂上呈现，这一新锐的形式，成为他们学****过程中强大的推动力，促使其成为学****的真正主子。
当今，数码技术已不再簇新，但运用到课堂中来却不常见，本节课，我也做了这样